Hoşgörü ve Irkçılık Karşıtı Öğretme Kaynakları

İnsanlar ırkçı doğmazlar. Eski ABD Başkanı Barack Obama, Nelson MandelaGüney Afrika eski başkanı, Charlottesville'deki trajik olaylardan kısa bir süre sonra tweet attı 12 Ağustos 2017'de üniversite kasabası beyaz süpremacistler ve nefret grupları tarafından devralınarak karşı protestocunun öldürülmesine yol açtı, Heather Heyer, “Hiç kimse, teninin rengi, arka planı veya dini nedeniyle başka bir kişiden nefret etmiyor. İnsanlar nefret etmeyi öğrenmeli ve eğer nefret etmeyi öğrenebilirlerse, sevmeyi öğretebilirler, çünkü aşk insan kalbine doğal olarak zıttır.

Çok küçük çocuklar doğal olarak ciltlerinin rengine göre arkadaş seçmezler. BBC çocuk ağı CBeebies tarafından oluşturulan bir videoda, Herkese Hoşgeldinizçocuk çiftleri, aralarındaki farkları, bu farklılıklar mevcut olsa bile, derilerinin veya etnik kökenlerinin rengine başvurmadan açıklarlar. Nick Arnold'un yazdığı gibi Yetişkinler Çocuklardan Ayrımcılık Hakkında Ne ÖğrenebilirSally Palmer'a göre, University College'da İnsan Psikolojisi ve İnsani Gelişme Bölümü'nde öğretim görevlisi Londra, tenlerinin rengini fark etmiyorlar değil, tenlerinin rengi önemli olan şey değil onlar.

Irkçılık öğrenilmiş davranıştır. Harvard Üniversitesi araştırmacıları tarafından 2012 yılında yapılan bir araştırma, üç yaşından küçük çocukların maruz kaldıklarında ırkçı davranışı benimseyebileceklerini, “neden” i anlayın. Ünlü sosyal psikolog Mazarin Banaji, Ph.D'ye göre, çocuklar yetişkinlerden ırkçı ve önyargılı ipuçlarını ve onların ortamı. Beyaz çocuklara belirsiz yüz ifadeleri ile farklı cilt renklerinin yüzleri gösterildiğinde, beyaz bir yanlılık gösterdiler. Bu, algılanan beyaz ten rengine mutlu bir yüz ve siyah veya kahverengi olarak algıladıkları bir yüze kızgın bir yüz atfettikleri ile belirlendi. Çalışmada, test edilen siyah çocuklar renk sapması göstermedi. Banaji, çocuklar maruz kaldıkları durumlarda, ırk yanlılığının öğrenilemediğini savunuyor çeşitliliğe tanıklık ediyorlar ve farklı insan grupları arasındaki olumlu etkileşimlere tanık oluyorlar ve eşittir.

Irkçılık, kişinin ebeveynleri, bakıcıları ve diğer etkili yetişkinler aracılığıyla kişisel deneyimimiz ve toplumumuzun onu açıkça tanıtan sistemleri aracılığıyla örtük. Bu örtülü önyargılar sadece bireysel kararlarımıza değil aynı zamanda toplumsal yapımıza da nüfuz eder. New York Times bir dizi bilgilendirici örtük yanlılığı açıklayan videolar.

Sosyal bilime göre, ırkçılığın yedi ana biçimi vardır: temsili, ideolojik, söylemsel, etkileşimli, kurumsal, yapısal ve sistemik. Irkçılık tanımlanabilir başka şekillerde de - ters ırkçılık, süptil ırkçılık, içselleştirilmiş ırkçılık, renkçilik.

1968'de ırkçılık karşıtı uzman ve eski üçüncü sınıf öğretmeni Martin Luther King'in vurulmasından bir gün sonra, Jane Elliott, Iowa'daki tamamen beyaz üçüncü sınıf sınıfı için çocuklara öğretmek için şimdi ünlü ama o zaman tartışmalı bir deney tasarladı Onları göz rengiyle maviye ve kahverengiye ayırdığı ve maviyle gruba karşı aşırı kayırmacılık gösterdi. gözler. Bu deneyi o zamandan beri 1992'de Oprah Winfrey şovunun seyircisi de dahil olmak üzere farklı gruplar için tekrar tekrar gerçekleştirdi. Oprah Gösterisini Dönüştüren Irkçılık Karşıtı Deney. İzleyicilerdeki insanlar göz rengiyle ayrıldı; mavi gözlü olanlara karşı ayrımcılık yapılırken, kahverengi gözlü olanlara karşı olumlu davranılmıştır. Seyircinin tepkileri aydınlatıyordu, bazı insanların göz rengi grubu ve önyargılı davranmak ve tedavi edilenler gibi hissetmek haksız.

Mikroagresyonlar ırkçılığın başka bir ifadesidir. Açıklandığı gibi Günlük Yaşamda Irksal Mikroagresyonlar, "Irksal mikroagresyonlar kasıtlı olsun ya da olmasın kısa ve sıradan günlük sözel, davranışsal veya çevresel öfke kasıtlı olmayan, aşağılayıcı, aşağılayıcı veya olumsuz ırksal bakış ve renkli insanlara hakaret eden kişiler. " mikro saldırganlık "cezai statü varsayımı" kapsamına girer ve sokağın diğer tarafına geçen bir renkli kişi. Bu mikroagresyon listesi onları ve gönderdikleri mesajları tanımak için bir araç işlevi görür.

Aşırı ırkçılık, KKK ve diğer beyaz supremacist gruplar gibi gruplarla kendini gösterir. Christoper Picciolini grubun kurucusu Nefretten Sonra Yaşam. Picciolini, tüm üyeler gibi bir nefret grubunun eski bir üyesidir Nefretten Sonra Yaşam. üzerinde Ulusla Yüzleş Ağustos ayında. Picciolini, 2017'de radikalleşen ve nefret gruplarına katılan insanların "ideoloji tarafından motive edilmediğini", daha çok "kimlik, topluluk ve amaç arayışı" olduğunu söyledi. "Eğer o kişinin altında bir kırılma varsa, gerçekten olumsuz yollarda olanları arama eğiliminde olurlar." Bu grubun kanıtladığı gibi, aşırı ırkçılık bile bilgisizve bu örgütün misyonu şiddet içeren aşırıcılığa karşı koymak ve nefret gruplarına katılanların kendilerinden çıkış yolu bulmalarına yardımcı olmaktır.

Kongre Üyesi John Lewistanınmış bir Sivil Haklar lideri, "Irkçılığın izleri ve lekeleri hala Amerikan toplumuna derinden gömülmüş" dedi.

Ancak deneyimin bize gösterdiği ve liderlerin bize insanların ne öğrendiklerini hatırlattığı gibi, ırkçılık da dahil, öğrenemezler. Irksal ilerleme gerçekken, ırkçılık da doğrudur. Irkçılık karşıtı eğitim ihtiyacı da gerçektir.

Aşağıda eğitimcilerin, ebeveynlerin, bakıcıların, kilisenin ilgisini çekebilecek bazı ırkçılık karşıtı kaynaklar yer almaktadır okullarda, kiliselerde, işletmelerde, kuruluşlarda ve öz-değerlendirme ve farkındalık.

• Yarış Kartı Projesi: Yarış Kartı Projesi, 2010 yılında NPR Gazeteci Michele Norris tarafından yarışla ilgili bir sohbeti teşvik etmek için oluşturuldu. Farklı geçmişlere, ırklara ve etnik kökenlere sahip insanlardan fikir ve algı alışverişini teşvik etmek için Norris, insanlardan "ırk hakkındaki düşüncelerini, deneyimlerini ve gözlemlerini sadece altı kelimeden oluşan bir cümleye" damıtır ve bunları Yarış Kartına sunar duvar. 2014 yılında, Yarış Kartı Projesi "prestijli George Foster Peabody Ödülü çirkin bir ifadeyi zor bir konuda üretken ve geniş kapsamlı bir diyaloga dönüştürmek için elektronik iletişimde mükemmellik. "
• YARIŞ: Çok Farklı Mıyız?: Bu web sitesi Amerikan Antropoloji Derneği'nin bir projesidir ve Ford Vakfı ve Ulusal Bilim Vakfı tarafından finanse edilmektedir. Yarışa üç farklı mercekle bakar: tarih, insan varyasyonu ve yaşanmış deneyim. Öğrenciler için aktiviteler ve aileler, öğretmenler ve araştırmacılar için kaynaklar sunar. Dayalı bir aynı isimle gezici sergi.
• Eşitlik için Eğitim: Eşitlik için Eğitim web sitesi ve danışmanlık işidir Ali Michael, Ph.D.D, kurucu ortağı ve yöneticisi olan K-12 Eğitimcileri Yarış Enstitüsü ve ırkla ilgili birkaç kitabın yazarı, Yarış Sorularını Yükseltme: Beyazlık, Sorgulama ve Eğitim (Teachers College Press, 2015)2017 Eğitim Profesörleri Derneği Üstün Kitap Ödülü'nü kazandı. K-12 Eğitimcileri Yarış Enstitüsü eğitimcilerin, öğrencilerin olumlu ırksal kimlik gelişimini destekleyebilmeleri için olumlu bir ırksal kimlik geliştirmelerine yardımcı olacak bir atölye çalışmasıdır. Kapsamlı bir listesi Öğretmenler İçin Irkçılık Karşıtı Kaynaklar bu web sitesinde yer almaktadır.
• Hikaye Anlatma Projesi Müfredatı: Hikaye Anlatma ve Sanatla Irk ve Irkçılık Hakkında Bilgi(bu Columbia Üniversitesi formu müfredatın ücretsiz kullanımını sağlar ve içerik oluşturuculara geri bildirim ister): aracılığıyla oluşturulan Hikaye Anlatma Projesi Müfredatı Barnard KolejiAmerika Birleşik Devletleri'ndeki ırk ve ırkçılığı hikaye anlatımı ve sanat yoluyla analiz eder. Dört farklı hikaye türü kullanma - stok hikayeler (baskın grup tarafından anlatılanlar); gizli hikayeler (kenarlarda insanlar tarafından anlatılan); direniş öyküleri (ırkçılığa direnen insanlar tarafından anlatıldı); karşı hikayeler (kasıtlı olarak stok hikayelerine meydan okumak için inşa edilmiş) - bilgiyi öğrenciler için daha erişilebilir hale getirmek, politik ve kişisel arasında bağlantı kurmak ve değişime ilham vermek. Orta ve lise öğrencileri için.
• Irkçılıkla Mücadele Etkinliği: "The Sneetches" : Vasıtasıyla Tolerans Öğretimi, K-5 sınıfları için hazırlanan bu müfredat, Dr. Seuss'un “The Sneetches” adlı kitabını, ayrımcılık ve öğrencilerin çevreleri için nasıl sorumluluk alabilecekleri üzerine bir sıçrama tahtası olarak kullanmaktadır.
• Mikroagresyonlar nedir ve neden önemsemeliyiz?: Unitarian Universalist Association tarafından günlük hayatta mikroagresyonları tanımayı ve bunlarla başa çıkmayı öğrenmeye yönelik geliştirilmiş bir kurs.

• Öğretmenler Irkçılığı Tartışmayı Nasıl Öğrenir?, Atlantik Okyanusu, https://www.theatlantic.com/education/archive/2017/01/how-teachers-learn-to-discuss-racism/512474/
• Bilim İnsanların Bilinçsiz Önyargılarını Öğrenmelerine Yardımcı Olabilir mi?Smithsonian Dergisi, http://www.smithsonianmag.com/science-nature/can-science-help-people-unlearn-their-unconscious-biases-180955789/
• Beyninizi Yeniden Eğiterek Irkçılığı Öğrenebilir misiniz?, Telaş, https://www.bustle.com/articles/184790-can-you-unlearn-racism-by-re-training-your-brain
• Irkçılığı Nasıl Öğreniriz? Karmaşık Yaşam, http://www.complex.com/life/2016/11/how-do-we-unlearn-racism
• Öğretmenler için 5 temel ırkçılık karşıtı kaynak, #CharlottesvilleCurriculum'un izniyle, Chalkbeat, https://www.chalkbeat.org/posts/us/2017/08/14/5-key-anti-racism-resources-for-teachers-courtesy-of-charlottesvillecurriculum/
• Amerika'da Irkçılık: Beyaz insanların araba sigortası için daha az ödeme yapması çok yaygın, Salon, http://www.salon.com/2017/04/07/racism-in-america-its-so-pervasive-that-white-people-pay-less-for-car-insurance_partner/
• Irk İlerlemesi Gerçektir. Ama Irkçı İlerleme de. New York Times, https://www.nytimes.com/2017/01/21/opinion/sunday/racial-progress-is-real-but-so-is-racist-progress.html? mcubz = 0
• Beyaz Irkçılık Karşıtı: Mirası Yaşamak, Hoşgörü Öğretmek, https://www.tolerance.org/professional-development/white-antiracism-living-the-legacy