Modelleri Kullanarak Konu Cümleleri Nasıl Öğretilir

Konu cümleleri minyatüre benzetilebilir tez cümleleri bireysel paragraflar için. Konu cümlesi, ana fikri veya konuyu paragraf. Konu cümlesini takip eden cümleler ilişkili olmalı ve destek konu cümlesinde iddia veya pozisyon.

Tüm yazılarda olduğu gibi, öğretmenler öncelikle öğrencilerin akademik disiplinden bağımsız olarak konuyu ve cümledeki iddiayı tanımlamaları için uygun konu cümlelerini modellemelidir.

Örneğin, bu konu cümlesi modelleri okuyucuya bir konu ve paragrafta desteklenecek iddia hakkında bilgi verir:

• Konu Cümle: "Evcil hayvanlar birçok insan için önemlidir, çünkü evcil hayvan sahibinin genel sağlığını iyileştirebilirler. "
• Konu: "Evcil Hayvanlar"
• İddia: "Evcil hayvan sahibinin genel sağlığını geliştirmek."
• Konu Cümle: "Kodlama bir dizi farklı beceri gerektirir."
• Konu: "Kodlama"
• İddia: "Bir dizi farklı beceri gerektirir."
• Konu Cümle: "Singapur'da konutun dünyanın en iyisi olmasının birçok nedeni var. "
• Konu: “Singapur'da Konut”
• İddia: "Singapur'da konut dünyanın en iyisi."
• Konu Cümle: "Drama dersi öğrencilerin işbirlikçi olmalarını ve risk almaya istekli olmalarını gerektirir. "
instagram viewer
• Konu: "Drama sınıfı"
• İddia: "Drama dersi öğrencilerin işbirlikçi olmalarını ve risk almaya istekli olmalarını gerektirir."

Konu cümlesi çok genel veya çok özel olmamalıdır. Konu cümlesi hala okuyucuya sorulan soruya temel 'cevap' sağlamalıdır. İyi bir konu cümlesi ayrıntıları içermemelidir. Konu cümlesini paragrafın başına yerleştirmek, okuyucunun hangi bilgilerin sunulacağını tam olarak bilmesini sağlar.

Konu cümleleri okuyucuya paragrafın veya makale bilgilerin daha iyi anlaşılabilmesi için düzenlenmiştir. Bu paragraf metni yapıları şu şekilde tanımlanabilir: kontrastı kıyasla, sebep-sonuç, sıra veya problem çözümü.

Tüm yazılarda olduğu gibi, öğrencilere modellerde konuları ve iddiaları tanımlamak için birden fazla fırsat verilmelidir. Öğrenciler, farklı test yapılarını kullanarak tüm disiplinlerde birçok farklı konu için konu cümleleri yazma alıştırması yapmalıdır.

Konu cümlesi karşılaştırma paragrafı paragraf konusundaki benzerlikleri veya benzerlikleri ve farklılıkları belirler. Kontrast paragrafındaki bir konu cümlesi yalnızca konulardaki farklılıkları tanımlar. Karşılaştırma / kontrast denemelerindeki konu cümleleri, bilgiyi konuya göre (blok yöntemi) veya noktadan noktaya düzenleyebilir. Birkaç paragrafta karşılaştırmaları listeleyip kontrast noktaları olanları takip edebilirler. Karşılaştırma paragraflarının konu cümlelerinde, tıpkı benzer şekilde, benzer şekilde ve aynı şekilde karşılaştırıldığında, words ve buna karşılık olarak ƒ gibi geçiş sözcükleri veya ifadeler kullanılabilir. Kontrast paragraflarının konu cümlelerinde geçiş kelimeleri veya aşağıdaki ifadeler kullanılabilir: aksine, aksine, aksine, aksine, aksine, ve aksine. ƒ

Karşılaştırma ve kontrast konu cümlelerinin bazı örnekleri:

• "Aynı ailede hayvanlar ortak özellikleri paylaşıyor. Bu özellikler şunları içerir… "
• "Küçük bir otomobil satın almanın hem avantajları hem de dezavantajları var."

Bir konu cümlesi bir konunun etkisini getirdiğinde, gövde paragrafları nedenlere dair kanıtlar içerecektir. Tersine, bir cümle bir sebep getirdiğinde, vücut paragrafı etkiler kanıtı içerecektir.

Bir sebep ve sonuç paragrafı için konu cümlelerinde kullanılan geçiş kelimeleri şunları içerebilir:

• göre
• Çünkü
• Sonuç olarak
• sonuç olarak
• Bu yüzden
• bu nedenle
• Böylece

Sebep ve sonuç paragrafları için konu cümlelerinin bazı örnekleri şunlardır:

• "Bir biftek ızgarasında harikayım, ama asla iyi bir pasta yapamıyorum. Bunun nedeni ise…"
• "Birleşik Devletler İç Savaşı çeşitli nedenlerle başlatıldı. İç Savaş'ın nedenleri arasında şunlar vardır: "
• "Büyük Buhran, dünyadaki birçok Amerikalı ve birey için büyük bir sıkıntı ve ekonomik sorun dönemiydi. Büyük Buhran'ın etkileri şunları içerir: "

Bazı makaleler öğrencilerin bir olayın veya eylemin nedenini analiz etmelerini gerektirir. Bu nedeni analiz ederken, öğrencilerin bir olayın veya eylemin etkisini veya sonuçlarını tartışmaları gerekecektir. Bu metin yapısını kullanan bir konu cümlesi, okuyucuyu nedenlere, etkiye veya her ikisine odaklayabilir. Öğrenciler, fiil ile "etkilemek" isim "etki." Efekt kullanımı “etkilemek veya değiştirmek”, efekt kullanımı ise “sonuç” anlamına gelir.

Tüm denemeler belirli bir sırayı takip ederken, bir metin dizisi yapısı okuyucuyu açıkça 1., 2. veya 3. olarak uyarır. nokta. Bir dizi, konu cümlesi destekleyici bilgilerin sipariş edilmesi gerektiğini belirlediğinde, bir makalenin düzenlenmesinde en yaygın stratejilerden biridir. Paragraflar bir tarif gibi sırayla okunmalıdır veya yazar aşağıdaki gibi terimleri kullanarak bilgilere öncelik vermiştir. sonra,Sonraki veya en sonunda.

Sıralı metin yapısında, gövde paragrafı, ayrıntılar veya kanıtlarla desteklenen fikirlerin ilerlemesini izler.

Sıra paragrafları için konu cümlelerinde kullanılabilecek geçiş kelimeleri şunları içerebilir:

• Sonrasında
• Önce
• Daha erken
• başlangıçta
• o esnada
• Sonra
• Önceden
• daha sonra

Sıra paragrafları için konu cümlelerinin bazı örnekleri şunlardır:

• "Gerçek bir Noel ağacının çoğu tarafından yapay olana tercih edilmesinin ilk nedeni:"
• "Büyük şirketlerin başarılı liderleri genellikle benzer özellikleri paylaşırlar. En önemli özellik şunları içerir: "
• "Bir arabanın yağını değiştirmek sadece adımları izlerseniz kolaydır."

Sorunun / çözüm metninin yapısını kullanan bir paragraftaki konu cümlesi, okuyucu için bir sorunu tanımlar. Paragrafın geri kalanı bir çözüm sunmaya adanmıştır. Öğrenciler her paragrafta makul bir çözüm sunabilmeli veya itirazda bulunabilmelidir.

Problem çözümü paragraf yapısı kullanılarak konu cümlelerinde kullanılabilecek geçiş kelimeleri şunlardır:

• Cevap
• Teklif etmek, önermek
• Önermek
• belirtmek
• çözmek
• çözmek
• Plan

Problem çözümü paragrafları için konu cümlelerinin bazı örnekleri şunlardır:

• "Öğrenciler koleje gittiklerinde belirli önlemler alarak hastalanmaktan kaçınabilirler. Önerilen önlemler arasında... "
• "Çeşitli sağlık kuruluşları, birçok kirliliğin sağlığınızı etkileyebileceğini öne sürüyor. Farklı kirlilik türleri... "
• "Sürüş sırasında mesaj atmak oto ölümlerinin sayısını artırdı. Bu sorunun bir cevabı şu olabilir: "

Yukarıdaki tüm örnek cümleler, farklı konu cümleleri türlerini göstermek için öğrencilerle birlikte kullanılabilir. Yazma ödevi belirli bir metin yapısı gerektiriyorsa, öğrencilerin paragraflarını düzenlemelerine yardımcı olabilecek belirli geçiş sözcükleri vardır.

Etkili bir konu cümlesi hazırlamak, özellikle toplantıda gerekli bir beceridir kolej ve kariyere hazırlık standartları. Konu cümlesi, öğrencinin taslaktan önceki paragrafta kanıtlamaya çalıştıklarını planlamasını gerektirir. İddiasıyla güçlü bir konu cümlesi, okuyucu için bilgi veya mesajı odaklayacaktır. Buna karşılık, zayıf bir cümle örgütlenmemiş bir paragrafla sonuçlanacaktır ve destek veya ayrıntılara odaklanmayacağı için okuyucunun kafası karışacaktır.

Öğretmenler, öğrencilerin okuyucuya bilgi vermek için en iyi yapıyı belirlemelerine yardımcı olmak için uygun konu cümleleri modellerini kullanmaya hazır olmalıdır. Ayrıca, öğrencilerin konu cümleleri yazma alıştırmaları için zaman olmalıdır.

Uygulama ile, öğrenciler uygun bir cümlenin neredeyse paragrafın kendisini yazmasına izin verdiği kuralı takdir etmeyi öğreneceklerdir!