İyi yazılmış bir paragrafın temel unsurları hakkında İngilizce bilgi edinin

İngilizce öğrenmede yazılı olarak önemli olan iki yapı vardır: cümle ve paragraf. Paragraflar bir cümle koleksiyonu olarak tanımlanabilir. Bu cümleler, belirli bir fikri, ana noktayı, konuyu ve benzerlerini ifade etmek için birleştirilir. Daha sonra, bir rapor, bir deneme ve hatta bir kitap yazmak için birkaç paragraf birleştirilir. Bu kılavuz paragraf yazma yazacağınız her paragrafın temel yapısını açıklar.

Genel olarak, bir paragrafın amacı bir ana noktayı, fikri veya düşünceyi ifade etmektir. Tabii ki, yazarlar konularını desteklemek için birden fazla örnek verebilirler. Ancak, destekleyici ayrıntılar paragrafın ana fikrini desteklemelidir.

Bu ana fikir bir paragrafın üç bölümü ile ifade edilir:

1. Başlangıç ​​- Fikrinizi bir konu cümlesiyle tanıtın
2. Orta - Fikrinizi destekleyici cümleler aracılığıyla açıklayın
3. Sonlandır - Sonuç cümlesiyle tekrar tekrar anlatın ve gerekirse bir sonraki paragrafa geçin.

İşte öğrenci performansının genel olarak iyileştirilmesi için gerekli olan çeşitli stratejiler üzerine bir denemeden alınan bir paragraf. Bu paragrafın bileşenleri aşağıda analiz edilmiştir:

Hiç bazı öğrencilerin neden sınıfta konsantre olabileceğini hiç merak ettiniz mi? Öğrenciler sınıftaki derslere daha iyi odaklanabilmek için daha fazla dinlenme zamanı ister. Aslında, çalışmalar 45 dakikadan daha uzun bir aradan zevk alan öğrencilerin, ara dönemini takip eden testlerde sürekli olarak daha iyi puan aldıklarını göstermiştir. Klinik analiz ayrıca fiziksel egzersizin akademik materyallere odaklanma yeteneğini büyük ölçüde geliştirdiğini göstermektedir. Öğrencilerin çalışmalarında mümkün olan en iyi başarı şansını elde etmek için daha uzun ara verme süreleri açıkça gereklidir. Açıkçası, fiziksel egzersiz, standart testlerde öğrenci puanlarını yükseltmek için gerekli bileşenlerden sadece biridir.

Paragraf oluşturmak için kullanılan dört cümle türü vardır:

Paragraf isteğe bağlı bir kanca ve bir konu cümlesi ile başlar. Kanca, okuyucuları paragrafa çekmek için kullanılır. Bir kanca ilginç bir gerçek veya istatistik veya okuyucunun düşünmesini sağlamak için bir soru olabilir. Kesinlikle gerekli olmasa da, bir kanca okuyucularınızın ana fikrinizi düşünmeye başlamasına yardımcı olabilir. Fikrinizi, noktanızı veya fikrinizi ifade eden konu cümlesi. Bu cümle güçlü bir fiil kullanmalı ve cesur bir ifade vermelidir.

(hook) Hiç bazı öğrencilerin neden sınıfta konsantre olamadıklarını hiç merak ettiniz mi? (konu cümlesi) Öğrenciler sınıftaki derslere daha iyi odaklanabilmek için daha fazla dinlenme zamanı ister.

Bir eylem çağrısı olan güçlü 'talep' fiiline dikkat edin. Bu cümlenin daha zayıf bir biçimi şunlar olabilir: Öğrencilerin muhtemelen daha fazla eğlence zamanına ihtiyacı olduğunu düşünüyorum ... Bu daha zayıf form, konu cümlesi.

Destek cümleleri (çoğul olduğuna dikkat edin) paragrafınızın konu cümlesi (ana fikir) için açıklamalar ve destek sağlar.

Aslında, çalışmalar 45 dakikadan daha uzun bir aradan zevk alan öğrencilerin, ara dönemini takip eden testlerde sürekli olarak daha iyi puan aldıklarını göstermiştir. Klinik analiz ayrıca fiziksel egzersizin akademik materyallere odaklanma yeteneğini büyük ölçüde geliştirdiğini göstermektedir.

Destekleyici cümleler, konu cümleniz için kanıt sağlar. Olguları, istatistikleri ve mantıksal akıl yürütmeyi içeren cümleleri desteklemek, bu basit görüş beyanlarını çok daha ikna edicidir.

Sonuç cümlesi ana konuyu (konu cümlenizde bulunur) yeniden ifade eder ve noktayı ya da görüşü güçlendirir.

Öğrencilerin çalışmalarında mümkün olan en iyi başarı şansını elde etmek için daha uzun ara verme süreleri açıkça gereklidir.

Sonuç cümleleri paragrafınızın ana fikrini farklı kelimelerle tekrarlar.

Geçiş cümlesi okuyucuyu aşağıdaki paragrafa hazırlar.

Açıkçası, fiziksel egzersiz, standart testlerde öğrenci puanlarını yükseltmek için gerekli bileşenlerden sadece biridir.

Geçiş cümleleri, okuyucuların mevcut ana fikriniz, noktanız veya fikriniz ile ana fikir Bir sonraki paragrafınız. Bu durumda, 'gerekli bileşenlerden sadece biri ...' ifadesi, okuyucuyu başarı için gerekli olan başka bir bileşeni tartışacak olan bir sonraki paragrafa hazırlar.

Her cümleyi bir paragrafta oynadığı role göre tanımlayın. Kanca, konu cümlesi, destekleyici cümle veya sonuç cümlesi mi?

1. Özetle, eğitimciler öğrencilerin sadece çoktan seçmeli sınavlara girmek yerine yazma pratiği yapmalarını sağlamaya çalışmalıdır.
2. Ancak, büyük sınıfların baskıları nedeniyle, birçok öğretmen çoktan seçmeli sınavlar vererek köşeleri kesmeye çalışır.
3. Günümüzde öğretmenler, öğrencilerin temel becerilerin gözden geçirilmesi gerekmekle birlikte, yazma becerilerini aktif olarak uygulamalarının gerektiğini fark etmektedir.
4. Çoktan seçmeli bir sınavda hiç başarılı oldunuz mu, sadece konuyu gerçekten anlamadığınızı anlamak için?
5. Gerçek öğrenme, sadece anlayışlarını kontrol etmeye odaklanan stil alıştırmalarını değil, uygulamayı gerektirir.

Yanıtlar

1. Sonuç cümlesi - 'Özetlemek', 'Sonuç olarak' ve 'Son olarak' gibi ifadeler bir sonuç cümlesi getirin.
2. Destekleyici cümle - Bu cümle birden fazla seçenek için bir neden sağlar ve paragrafın ana fikrini destekler.
3. Destekleyici cümle - Bu cümle, ana fikri destekleme aracı olarak mevcut öğretim uygulamaları hakkında bilgi sağlar.
4. Kanca - Bu cümle, okuyucunun konuyu kendi yaşamları açısından hayal etmesine yardımcı olur. Bu, okuyucunun konuyla kişisel olarak ilgilenmesine yardımcı olur.
5. Tez - Kalın yazı paragrafın genel noktasını verir.

Bir yazın Sebep ve sonuç aşağıdakilerden birini açıklamak için paragraf:

• İş bulmanın zorlukları
• Teknolojinin öğrenmeye etkileri
• Siyasi huzursuzluk nedenleri
• İngilizce'nin önemi