Öğretmenler İçin Kişisel Gelişim ve Gelişim Yolu

Bir olmak çok zor iş ve özveri gerektirir etkili öğretmen. Diğer kariyerlerde olduğu gibi, diğerlerinden daha doğal olanlar var. En doğal öğretme yeteneğine sahip olanlar bile, doğuştan gelen yeteneklerini geliştirmek için gerekli zamanı koymalıdır. Kişisel büyüme ve gelişme, potansiyellerini en üst düzeye çıkarmak için tüm öğretmenlerin kucaklaması gereken kritik bir bileşendir.

Bir öğretmenin kişisel gelişimini ve gelişimini geliştirmesinin birkaç farklı yolu vardır. Çoğu öğretmen, öğretmenlik kariyerlerine rehberlik edecek değerli geri bildirim ve bilgi istemek için bu yöntemlerin bir kombinasyonunu kullanacaktır. Bazı öğretmenler bir yöntemi diğerine tercih edebilirler, ancak aşağıdakilerin her birinin genel gelişimlerinde değerli olduğu kanıtlanmıştır. öğretmen.

Eğitim içindeki bir alanda ileri bir derece kazanmak, yeni bir perspektif kazanmak için harika bir yoldur. Aynı zamanda en yeni eğitim eğilimlerini öğrenmek için mükemmel bir yoldur. Muazzam ağ oluşturma fırsatları sunar, ücret artışına yol açabilir ve daha fazla ilgi duyabileceğiniz bir alanda uzmanlaşmanıza olanak tanır. Bu rotaya gitmek herkes için değil. Hayatınızın diğer yönlerini bir derece kazanmakla dengelemeye çalışırken, zaman alıcı, maliyetli ve bazen ezici olabilir. Kendinizi bir öğretmen olarak geliştirmenin başarılı bir yolu olarak kullanmak için organize olmanız, kendini motive etmeniz ve çoklu görevlerde usta olmanız gerekir.

Yöneticiler doğası gereği öğretmenler için mükemmel tavsiye kaynakları olmalıdır. Öğretmenler bir yöneticiden yardım istemekten korkmamalıdır. Yöneticilere bir şeye ihtiyaç duyduklarında öğretmenler için erişilebilir olması önemlidir. Yöneticiler genellikle zengin bilgi sağlayabilen deneyimli öğretmenlerdir. Yöneticiler, öğretmen değerlendirmeleri yoluyla bir öğretmeni gözlemleyebilir, güçlü ve zayıf yanlarını tespit edebilir ve takip edildiğinde iyileşmeye yol açacak önerilerde bulunabilirler. değerlendirme süreci öğretmen ve yöneticinin soru sorabileceği, fikir alışverişinde bulunabileceği ve iyileştirme önerileri sunabileceği doğal işbirliği sağlar.

Deneyim belki de en büyük öğretmendir. Hiçbir eğitim sizi gerçek bir öğretmenin karşılaşabileceği sıkıntıya hazırlayamaz. İlk yıl öğretmenleri sık sık ilk yıl boyunca neler yaşadıklarını merak ederler. Sinir bozucu ve cesaret kırıcı olabilir, ancak daha kolay hale gelir. Sınıf bir laboratuvardır ve öğretmenler, onlar için çalışan doğru kombinasyonu bulana kadar şeyleri sürekli olarak inceliyor, deniyor ve karıştırıyorlar. Her gün ve yılda yeni zorluklar ortaya çıkar, ancak deneyim hızlı bir şekilde adapte olmamızı ve işlerin verimli bir şekilde devam etmesini sağlayarak değişiklikler yapmamızı sağlar.

Günlük tutma, kendini yansıtma yoluyla değerli öğrenme fırsatları sağlayabilir. Öğretmenlik kariyerinizde, yol boyunca diğer noktalara başvurmak için faydalı olabilecek anları yakalamanızı sağlar. Günlük tutmak çok fazla zamanınızı almak zorunda değildir. Günde 10-15 dakika size birçok değerli bilgi sağlayabilir. Öğrenme fırsatları neredeyse her gün ortaya çıkar ve günlüğe kaydetme, bu anları özetlemenize, daha sonra düşünmenize ve daha iyi bir öğretmen olmanıza yardımcı olabilecek ayarlamalar yapmanıza olanak tanır.

Öğretmenlere adanmış çok fazla kitap ve süreli yayın var. Bir öğretmen olarak mücadele edebileceğiniz herhangi bir alanda gelişmeye yardımcı olacak çok sayıda müthiş kitap ve süreli yayın bulabilirsiniz. Doğada ilham verici ve motivasyonel olan birkaç kitap ve süreli yayın da bulabilirsiniz. Eleştirel kavramları nasıl öğrettiğinize meydan okuyabilecek mükemmel içerik odaklı kitaplar ve süreli yayınlar vardır. Muhtemelen her kitabın veya derginin her yönüyle aynı fikirde olmayacaksınız, ancak çoğu kendimize ve sınıflarımıza uygulayabileceğimiz sansasyonel haberler sunuyor. Diğer öğretmenlere sormak, yöneticilerle konuşmak veya hızlı bir çevrimiçi arama yapmak size okunması gereken iyi bir literatür listesi sağlayabilir.

Mentorluk, profesyonel büyüme ve gelişme için paha biçilmez bir araç olabilir. Her genç öğretmen deneyimli bir öğretmenle eşleştirilmelidir. Bu ilişki, her iki tarafın da açık fikirli olduğu sürece her iki öğretmen için de yararlı olabilir. Genç öğretmenler deneyimli bir öğretmenin deneyimine dayanabilir ve bilgi kıdemli öğretmenler ise en yeni eğitim eğilimleri hakkında yeni bir bakış açısı ve içgörü kazanabilirler. Bir mentorluk programı öğretmenlere geri bildirim ve rehberlik alabilecekleri, fikir alışverişinde bulunabilecekleri ve zaman zaman hava alabilecekleri doğal bir destek sistemi sağlar.

Mesleki gelişim, öğretmen olmanın zorunlu bir bileşenidir. Her eyalet, öğretmenlerin her yıl belirli sayıda mesleki gelişim saati kazanmasını gerektirir. Büyük mesleki gelişim, bir öğretmenin genel gelişimi için kritik olabilir. Öğretmenlere her yıl boyunca çeşitli konuları kapsayan mesleki gelişim fırsatları sunulur. Büyük öğretmenler zayıflıklarını tanır ve bu alanları geliştirmek için mesleki gelişim atölyelerine / konferanslarına katılırlar. Birçok öğretmen yazlarının bir kısmını mesleki gelişim atölyelerine / konferanslarına katılmayı taahhüt eder. Çalıştaylar / konferanslar ayrıca öğretmenlere genel büyümelerini ve gelişimlerini daha da artırabilecek paha biçilemez ağ oluşturma fırsatları sunar.

Teknoloji, sınıf içinde ve dışında eğitimin yüzünü değiştiriyor. Daha önce öğretmenler şimdi yapabilecekleri küresel bağlantıları kuramamışlardı. Gibi sosyal medya heyecan, Facebook, Google + ve Pinterest öğretmenler arasında küresel bir fikir alışverişi ve en iyi uygulamalar oluşturdu. Kişisel Öğrenme Ağları (PLN) öğretmenlere kişisel büyüme ve gelişme için yeni bir yol sunmaktadır. Bu bağlantılar öğretmenlere dünyadaki diğer profesyonellerden çok çeşitli bilgi ve bilgi sağlar. Belirli bir alanda mücadele eden öğretmenler PLN'lerinden tavsiye isteyebilirler. İyileştirmek için kullanabilecekleri değerli bilgilerle hızlı bir şekilde yanıt alırlar.

Gözlemler iki yönlü bir sokak olmalıdır. Gözlemleme ve gözlemleme eşit derecede değerli öğrenme araçlarıdır. Öğretmenler, sınıflarındaki diğer öğretmenlere düzenli olarak izin vermeye açık olmalıdır. Öğretmenlerden biri bencil veya kolayca rahatsız edildiyse bunun işe yaramayacağını belirtmek gerekir. Her öğretmen farklıdır. Hepsinin kendine özgü güçlü ve zayıf yanları vardır. Gözlemler sırasında gözlemci öğretmen, diğer öğretmenin güçlü ve zayıf yönlerini detaylandıran notlar alabilir. Daha sonra birlikte oturabilir ve gözlemi tartışabilirler. Bu, her iki öğretmenin de büyümesi ve gelişmesi için işbirliğine dayalı bir fırsat sağlar.

İnternet, öğretmenlere bir fare tıklaması ile sınırsız kaynak sağlar. Çevrimiçi olarak öğretmenler için milyonlarca ders planı, etkinlik ve bilgi bulunmaktadır. Bazen en kaliteli içeriği bulmak için her şeyi filtrelemeniz gerekir, ancak yeterince uzun arama yapın ve aradığınızı bulacaksınız. Kaynaklara ve içeriğe bu hızlı erişim öğretmenleri daha iyi hale getirir. İnternet ile öğrencilerinize en kaliteli dersleri verememek için bir mazeret yoktur. Belirli bir konsept için tamamlayıcı bir etkinliğe ihtiyacınız varsa, bunu hızlı bir şekilde bulabilirsiniz. YouTube, Teachers Pay Teachers ve Teaching Channel gibi siteler, öğretmenleri ve sınıflarını geliştirebilecek kaliteli eğitim içeriği sunar.