Eğer bir Bireysel Eğitim Planı öğrencilerinizin başarılı olmasını sağlamak için hedeflerinizin öğrencinin geçmiş performansına dayandığından ve olumlu şekilde belirtildiğinden emin olun. Hedefler / ifadeler öğrencinin ihtiyaçları ile ilgili olmalıdır. Değiştirmek için her seferinde sadece birkaç davranış seçerek yavaşça başlayın. Sorumluluğu almasını ve kendi değişikliklerinden sorumlu olmasını sağlayan öğrenciyi dahil ettiğinizden emin olun. Sizin ve öğrencinizin başarılarını takip etmesini ve / veya grafiklendirmesini sağlamak için hedefe ulaşmak için bir zaman aralığı belirleyin.
Günlük Yaşam Becerileri
Günlük yaşam becerileri "yerli" alanın altına girer. Diğer alanlar işlevsel akademisyenler, mesleki, topluluk ve rekreasyon / boş zamanlardır. Bu alanlar birlikte, özel eğitimde beş alan olarak bilinir. Bu alanların her biri, öğretmenlere öğrencilerin kazanmalarına yardımcı olacak bir yol vermeye çalışır. işlevsel yetenekler böylece mümkün olduğunca bağımsız yaşayabilirler.
Temel hijyen ve tuvalet becerilerini öğrenmek, muhtemelen öğrencilerin bağımsızlık kazanmaları için ihtiyaç duydukları en temel ve önemli alandır. Kendi hijyenine ve tuvaletine bakma yeteneği olmadan, bir öğrenci iş alamaz, topluluk faaliyetlerinin tadını çıkaramaz ve hatta
genel eğitim sınıflarına genel bakış.Beceri İfadelerini Listeleme
Bir hijyen veya tuvalet - veya herhangi bir IEP - hedefi yazmadan önce, sizin ve IEP ekibinin öğrencinin başarması gerektiğini düşündüğü becerileri listelemelisiniz. Örneğin, öğrencinin şunları yapabileceğini yazabilirsiniz:
- Burnunu üflemek veya silmek için yüz dokusunu kullanın
- Banyo kullanma ihtiyacını belirtin
- Tuvaleti biraz yardımla kullanın
- Tuvalet hijyenini bağımsız kullanın
- Tuvalet hijyeni ihtiyacını anlamak
- Kişisel hijyen kullanın veya talep edin
- Banyo armatürlerini değiştirme
- Yüz ve ellerin yıkanmasına katılır
- Öksürürken veya hapşırırken ağzını kapat
Günlük yaşam becerileri beyanlarını listeledikten sonra, gerçek IEP hedeflerini yazabilirsiniz.
İfadeleri IEP Hedeflerine Dönüştürme
Bu tuvalet ve hijyen beyanları elinizde, bu beyanlara dayanarak uygun IEP hedefleri yazmaya başlamalısınız. TEMEL Müfredat, özel eğitim öğretmenleri tarafından geliştirilen San Bernardino, California, en yaygın kullanılanlardan biridir müfredatlar ülke çapında, ancak beceri beyanlarınıza dayanarak IEP hedefleri oluşturmanıza yardımcı olabilecek başka pek çok şey var.
Eklemeniz gereken tek şey, bir zaman aralığı (hedefe ulaşılacağı zaman), hedefin uygulanmasından sorumlu kişi veya personel ve hedefin izlenme ve ölçülme şeklidir. Dolayısıyla BASICs müfredatından uyarlanan bir tuvalet hedefi / ifadesi şunları okuyabilir:
"Xx tarihine kadar, öğrenci, 5 denemeden 4'ünde öğretmen grafikli gözlem / verilerle ölçüldüğü gibi% 80 doğrulukla 'Tuvalete gitmeniz gerekiyor mu?' Sorusuna uygun şekilde yanıt verecektir."
Benzer şekilde, bir tuvalet hedefi / ifadesi şu şekilde olabilir:
"Xx tarihe kadar, öğrenci, 5 denemeden 4'ünde öğretmen tarafından izlenen gözlem / verilerle ölçüldüğü gibi% 90 doğrulukla yönlendirilen belirli faaliyetlerden (tuvalet, sanat vb.) Sonra ellerini yıkayacaktır."
Daha sonra, muhtemelen haftalık olarak, öğrencinin bu hedefe ilerleyip ilerlemediğini görmek veya tuvalet veya hijyen becerisinde ustalaşmışsa.