Bir BIP veya Davranış Müdahale Planı, Bireysel Eğitim Planı (IEP) ekibi, çocuğun akademik başarısını engelleyen daha iyi zor davranışlar sergileyecektir. Bir çocuk odaklanamazsa, işi tamamlamazsa, sınıfı bozarsa veya sürekli sorun çıkarsa, sadece öğretmenin bir problemi yoktur, çocuğun bir problemi vardır. Davranış Müdahale Planı, IEP ekibinin çocuğun davranışlarını iyileştirmesine nasıl yardımcı olacağını açıklayan bir belgedir.
Bir BIP Bir Gereksinim Olduğunda
Özel Hususlar bölümünde davranış kutusu işaretliyse BIP, IEP'nin gerekli bir parçasıdır iletişim, vizyon, işitme, davranış ve / veya hareketliliğin akademik başarıyı etkileyip etkilemediğini sorar. Bir çocuğun davranışı sınıfa zarar verir ve eğitimini önemli ölçüde kesintiye uğratırsa, bir BIP çok önemlidir.
Ayrıca, bir BIP'den önce bir FBA veya Fonksiyonel Davranış Analizi gelir. Fonksiyonel Davranış Analizi, Davranışçı Anagram, ABC'ye dayanır: Öncül, Davranış ve Sonuç. Gözlemcinin ilk önce davranışın gerçekleştiği ortama ve davranıştan hemen önce meydana gelen olaylara dikkat etmesini gerektirir.
Davranış Analizi Nasıl Dahil Edilir
Davranış Analizi, öncül, davranışın iyi tanımlanmış, ölçülebilir bir tanımının yanı sıra süre, sıklık ve gecikme gibi nasıl ölçüleceğine dair bir standart içerir. Ayrıca sonucu veya sonucu ve bu sonucun öğrenciyi nasıl güçlendirdiğini de içerir.
Genellikle, özel bir eğitim öğretmeni, bir davranış analisti veya bir okul psikoloğu, FBA. Bu bilgileri kullanarak, öğretmen açıklayan bir belge yazacaktır. hedef davranışlar, değiştirme davranışlarıveya davranışsal hedefler. Belge aynı zamanda hedef davranışları değiştirme veya söndürme prosedürünü içerecektir, başarıya yönelik tedbirler ve enstitünün kurulmasından ve takip edilmesinden sorumlu olacak kişiler BIP.
BIP İçeriği
Bir BIP aşağıdaki bilgileri içermelidir:
-
Öncülün Proaktif Manipülasyonu.
Öğretmenler, öğrencinin öğrenme ortamını önceliği ortadan kaldıracak şekilde yapılandırabileceklerini düşünmelidirler. Çevrede bir davranışı tetikleyebilecek şeyleri ortadan kaldıracak veya azaltacak değişiklikler yapmak, öğretmenin değiştirme davranışını güçlendirmek için çok fazla zaman harcamasına izin verir. -
Hedefli Davranışlar.
İlgi Davranışı olarak da bilinen bir BIP, ilgili davranışları birbiriyle ilişkili olabilecek birkaç davranışla, tipik olarak üç veya dört veya en fazla olarak daraltmalıdır. -
Takviye Planı.
Bu plan, değiştirme veya uygun davranışı desteklemek için proaktif araçların bir açıklamasını sunar. Söylemek için yerine koyma davranışı, elini kaldırmak ve bu aktivitenin BIP'in bir parçası olacağını güçlendirmek veya ödüllendirmek için bir araç olacaktır. -
Tehlikeli veya Kabul Edilemez Davranışlara Yönelik Protokol.
Bu protokole bir öğretmenin bölgesi veya eyalet formunda farklı şeyler denebilir, ancak tehlikeli davranışlara nasıl tepki verileceğini ele almalıdır. Kabul edilemez olarak tanımlanmalıdır, çünkü öğretmen, otobüs şoförü veya profesyonel çalışan bir öğrenciye kızgın olduğunda cezayı teşvik etmek değildir. BIP'in amacı yetişkinleri çocuğa çığlık atmak veya cezalandırmak gibi tepkisel ve üretken olmayan davranışlardan uzak tutmaktır.