Karşıt söylem... tumturaklı kişinin yapıları anadil çabalarına müdahale edebilir yazmak içinde ikinci dil (L2). Ayrıca şöyle bilinir kültürlerarası söylem.
"Geniş çapta düşünülür," diyor Ulla Connor.
Temel zıt söylemler kavramı dilbilimci Robert Kaplan "Kültürlerarası Eğitimde Kültürel Düşünce Kalıpları" (Dil öğrenimi, 1966).
Örnekler ve Gözlemler
"Farklı dillerden konuşmacıların bilgi sunmak için farklı cihazlar kullandıklarını, fikirler arasındaki ilişkiler, bir fikrin merkeziyetini diğerine karşı göstermek, en etkili araçlarını seçmek sunum."
(Robert Kaplan, "Karşıt Retorik: Yazma Sürecinde Bazı Etkiler." Yazmayı Öğrenmek: Birinci Dil / İkinci Dil, ed. Aviva Freedman, Ian Pringle ve Janice Yalden. Longman, 1983)
"Kontrast retorik, ikinci dil ediniminde problemleri tanımlayan bir araştırma alanıdır. kompozisyon ikinci dil yazarları tarafından karşılaşılan ve birinci dilin retorik stratejilerine atıfta bulunarak bunları açıklamaya çalışır. Neredeyse otuz yıl önce Amerikalılar tarafından başlatıldı
uygulamalı dilbilimci Karşıt söylemler Robert Kaplan, dilin ve yazının kültürel olgular olduğunu savunuyor. Doğrudan bir sonuç olarak, her dilin kendine özgü retorik kuralları vardır. Ayrıca Kaplan, birinci dilin dilbilimsel ve retorik sözleşmelerinin ikinci dilde yazıya müdahale ettiğini ileri sürdü.Diyerek şöyle devam etti: "ABD'deki uygulamalı dilbilimcilerin ikinci dil yazımını açıklamaya yönelik ilk ciddi girişimi zıt söylemin söylemek doğru olur... Onlarca yıldır, işitsel-dilsel metodolojinin baskınlığı sırasında konuşma dilini öğretmeye verilen önem nedeniyle yazı bir çalışma alanı olarak ihmal edilmiştir.
"Son yirmi yılda, yazma çalışması uygulamalı dilbilimin ana akımının bir parçası haline geldi."
(Ulla Connor, Kontrast Retorik: İkinci Dil Yazımının Kültürlerarası Yönleri. Cambridge University Press, 1996)
Kompozisyon Çalışmalarında Kontrast Retorik
“Karşıt söylemde çalışma, söz konusu retorik faktörler hakkında daha sofistike bir anlayış geliştirdiğinden, seyirci, amaç, ve durum, içinde artan bir resepsiyon keyif aldı kompozisyon çalışmalarıözellikle ESL öğretmenleri ve araştırmacıları arasında. Karşıt söylem teorisi, L2 yazımının öğretimine temel yaklaşımı şekillendirmeye başladı. Metinlerin kültürel bağlamlarla ilişkilerine yaptığı vurgu ile, zıt söylemler öğretmenlere analiz için pratik, yargılayıcı olmayan bir çerçeve sağladı ve ESL yazımını değerlendirmek ve öğrencilerin İngilizce ile anadilleri arasındaki retorik farklılıkları kültürel değil, sosyal bir konvansiyon olarak görmelerine yardımcı olmak üstünlüğü."
(Guanjun Cai, "Karşıt Retorik." Kompozisyon Kuramlaştırma: Çağdaş Kompozisyon Çalışmalarında Eleştirel Teori ve Burs Kaynak Kitabı, ed. Mary Lynch Kennedy tarafından. Greenwood, 1998)
Karşıt Retorik Eleştirisi
"1970'lerde ESL yazma araştırmacıları ve lisansüstü öğrencileri arasında popüler olan öğretmenlere sezgisel olarak çekici gelmesine rağmen, [Robert] Kaplan'ın temsili çok eleştirildi. Eleştirmenler, karşıt söylem (1) aşağıdaki gibi terimleri aşırı genelleştirir oryantal ve farklı grup dillerine aileleri; (2) etnosentriktir. organizasyon nın-nin ingilizce düz bir çizgi ile paragraflar; (3) öğrencilerin L2 makalelerinin incelenmesinden anadili organizasyonuna genelleme yapar; ve (4) tercih edilen bir söylem olarak sosyokültürel faktörler (okullaşma gibi) pahasına bilişsel faktörleri fazla vurgulamaktadır. Kaplan önceki pozisyonunu değiştirdi. Örneğin, retorik farklılıkların mutlaka farklı düşünme kalıplarını yansıtmadığını düşündürmektedir. Bunun yerine, farklılıklar öğrenilmiş olan farklı yazma kurallarını yansıtabilir. "(Ulla M. Connor, "Karşıt Retorik." Retorik ve Kompozisyon Ansiklopedisi: Eski Çağlardan Bilgi Çağına İletişim, ed. Theresa Enos. Routledge, 2010)