Erken gelişim hakkında olumlu tutum geliştirmede sayı kavramlarının önemi erken yaşta matematik. Özel yöntemler ve faaliyetler çocukların erken aritmetik becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacaktır. Bu yöntemlerin, çocukların manipüle edebilecekleri motive edici ve ilgi çekici somut malzemelerin kullanımını içermesi gerekecektir. Küçük çocukların yazılı rakamlar onlara mantıklı gelmeden önce çok şey yapması ve söylemesi gerekir. İki yaşına kadar birçok çocuk "bir", "iki", "üç", "dört," "beş" vb. Bununla birlikte, sayının bir öğeye veya bir dizi öğeye atıfta bulunduğunu nadiren anlarlar. Bu aşamada çocukların sayının korunması veya sayı yazışmaları.
Çocuğunuza Nasıl Yardım Edebilirsiniz?
Çocukları çeşitli ölçüm konseptleriyle meşgul etmek harika bir başlangıçtır. Örneğin, çocuklar bize kız kardeşlerinden veya erkek kardeşlerinden "daha büyük" olduklarını veya lambadan "daha uzun" olduklarını veya bulaşık makinesinden "daha yüksek" olduklarını söylemekten zevk alırlar. Küçük çocuklar da fincanlarının daha uzun olması nedeniyle fincanlarında "daha fazla" olduğunu düşüneceklerdir. Bu tür bir dilin geliştirilmesi ve çocukların deney yoluyla bu kavramların yanlış anlamalarına yardımcı olmak için ebeveyn rehberliğine ihtiyaçları vardır.
Bu konuşmaları banyo zamanında yapmak harika bir seçenektir. Çocuğunuzla birlikte küvete çeşitli plastik silindir, bardak ve kapları sokmayı ve kullanmayı deneyin. Bu yaşta, algı çocuğun rehberidir, az ya da çok, daha ağır veya daha hafif olanı belirlemede onlara rehberlik edecek başka stratejileri yoktur. daha büyük veya daha küçük, vb. Bir ebeveyn veya günlük bakım sağlayıcısı, küçük çocukların oyunla ilgili yanlış anlamalarına yardımcı olmak için harika öğrenme deneyimleri sağlayabilir.
Sınıflandırma, çocukların çok sayıda deneyime ve iletişime ihtiyaç duydukları bir sayı öncesi kavramdır. Gerçekte ne yaptığımızı düşünmeden düzenli olarak sınıflandırıyoruz. Alfabetik veya sayısal olarak düzenlenmiş dizinlere bakarız, yiyecek grupları alanlarında yiyecek satın alırız, çamaşırları sınıflandırmak için sınıflandırırız, gümüş eşyalarımızı koymadan önce sıralarız. Çocuklar, erken aritmetik kavramlarını da destekleyecek çeşitli sınıflandırma faaliyetlerinden yararlanabilirler.
Sınıflandırma Faaliyetleri
- Desenleri tekrarlamak için küçük çocukları meşgul etmek için blokları kullanın... mavi, yeşil, turuncu, vb.
- Küçük çocuklardan gümüş veya çamaşırları renge göre ayırmalarını isteyin.
- Çocukları bir sonraki adımın ne olacağını belirlemeye teşvik etmek için şekilleri kullanın üçgen, kare, daire, üçgen, vb.
- Çocuklardan yazabilecekleri her şeyi düşünmelerini, binmelerini, yüzmelerini, uçmayı vb.
- Çocuklara oturma odasındaki kaç öğenin kare veya yuvarlak veya ağır olduğunu sorun.
- Onlardan ahşap, plastik, metal vb.'den kaç şey yapıldığını söylemelerini isteyin.
- Sınıflandırma faaliyetlerini birden fazla özelliği içerecek şekilde genişletme (ağır ve küçük veya kare ve pürüzsüz vb.)
Çocuk Saymadan Önce
Çocukların sayının korunmasını anlamadan önce kümeleri eşleştirmeleri gerekir ve bu sayım aslında bir dizi öğeye işaret eder. Çocuklar algıları tarafından yönlendirilir. Sonuç olarak, bir çocuk kazıkların ve meyvelerin gerçek büyüklüğü nedeniyle bir kazıkta limondan daha fazla greyfurt olduğunu düşünebilir. Sayının korunmasını sağlamak için küçük çocuklarla bire bir eşleşen aktiviteler yapmanız gerekecektir. Çocuk bir limon hareket ettirir ve greyfurt hareket ettirebilirsiniz. Çocuğun meyve sayısının aynı olduğunu görebilmesi için işlemi tekrarlayın. Bu deneyimlerin, çocuğun öğeleri manipüle etmesini ve sürece dahil olmasını sağlayan somut bir şekilde sık sık tekrarlanması gerekecektir.
Sayı Öncesi Diğer Faaliyetler
Birkaç daire (yüz) çizin ve gözler için birkaç düğme bırakın. Çocuğa yüzler için yeterli göz olup olmadığını ve nasıl bulabileceklerini sorun. Bu aktiviteyi ağızlar, burunlar vb. İçin tekrarlayın. Nasıl ve nasıl bulacağımızdan daha fazla veya daha az sayıda konuşun.
Bir sayfada desen yapmak veya bunları niteliklere göre sınıflandırmak için çıkartmaları kullanın. Belirli sayıda çıkartma sırasını sıralayın, çıkartmaların arasında daha fazla boşluk olan ikinci bir sıra düzenleyin, çocuğa aynı sayıda veya daha fazla veya daha az çıkartma olup olmadığını sorun. Nasıl bulabileceklerini sorun, ama saymayın. Etiketleri bire bir eşleştirin.
Bir tepsideki öğeleri (diş fırçası, tarak, kaşık vb.) Düzenleyin, çocuktan uzak durmasını isteyin, öğelerin sayısının hala aynı olup olmadığını veya farklı olduğunu düşünüp düşünmediklerini görmek için öğeleri yeniden düzenleyin.
Alt çizgi
Yukarıdaki aktivite önerilerini daha önce yaparsanız, küçük çocuklara matematiğe harika bir başlangıç yapacaksınız. çocuğunuzu sayılara tanıtmak. Sınıflandırmayı, bire bir eşleşmeyi, sayı korumayı, koruma veya "kadar / daha fazla / aynı" kavramları ve muhtemelen tipik oyuncaklara ve evlere güvenmeniz gerekecektir öğeler. Bu kavramlar, çocukların okula başladıklarında eninde sonunda yer alacakları önemli matematiksel kavramların temelini oluşturmaktadır.