Kurumsal ırkçılık sadece yetişkinleri değil K-12 okullarındaki çocukları da etkilemektedir. Ailelerden gelen fıkralar, araştırma çalışmaları ve ayrımcılık davaları hepsi renkli çocukların okullarda önyargıya maruz kaldıklarını ortaya koyuyor. Onlar konum disiplinli daha sert, üstün zekalı olarak tanımlanma ya da kaliteli öğretmenlere erişme olasılığı daha az, ancak birkaç örnek.
Irkçılık okullarda ciddi sonuçları vardır - okuldan hapse boru hattı için travmatize edici renkteki çocuklar.
Süspansiyonlardaki Irk Eşitsizlikleri Okul Öncesi Dönemde Bile Kalıyor
Siyah öğrenciler askıya alınma veya sınır dışı edilme olasılığı üç kat daha fazla ABD Eğitim Bakanlığı'na göre beyaz akranlarından daha iyi.Ve Güney Amerika'da cezalandırıcı disiplindeki ırksal farklılıklar daha da fazladır. Pennsylvania Üniversitesi Eğitimde Irk ve Eşitlik Araştırmaları Merkezi'nden 2015 tarihli bir raporda 13 Güney eyaletinin (Alabama, Arkansas, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, Kuzey Carolina, Güney Carolina, Tennessee, Teksas, Virginia ve Batı Virginia) siyah öğrencileri içeren 1.2 milyon süspansiyonun% 55'inden sorumluydu ülke çapında.
Bu devletler ayrıca, “K-12 Okulunun Askıya Alınmasının Orantısız Etkisi” başlıklı rapora göre, siyahi öğrencileri ulusal olarak sınır dışı etmenin% 50'sini oluşturdu. ve Güney Amerika'daki Siyahi Öğrencilerin Sınırdışı Edilmesi. ” Irk yanlılığının en belirleyici bulgusu, 84 Güney okul bölgesinde, öğrencilerin% 100'ünün askıya alınmış olması siyah.
Ve ilkokul öğrencileri, okul disiplininin sert biçimleriyle karşılaşan tek siyah çocuk değildir. Siyah okul öncesi öğrencilerinin bile diğer ırklardan öğrencilere göre daha fazla askıya alınmaları muhtemeldir. Aynı rapor, siyah öğrencilerin okul öncesi çağındaki çocukların sadece% 18'ini oluştururken, askıya alınan okul öncesi çocukların yaklaşık yarısını temsil ettiklerini gösterdi.
“Bence çoğu insan bu sayıların okul öncesi eğitimde doğru olacağı için şok olurdu çünkü 4- ve 5 yaşındakiler masum görünüyorlar. ”Judith Browne Dianis, düşünce kuruluşu İlerleme Projesi eş direktörü CBS News söyledi bulma hakkında. “Ancak okulların en küçüklerimiz için sıfır tolerans politikaları kullandığını biliyoruz, çocuklarımızın kafadan başlamasına ihtiyaç duyduğunu düşünürken, okullar onları tekmeliyor.”
Okul öncesi çocuklar bazen tekme, vurma ve ısırma gibi zahmetli davranışlarda bulunurlar, ancak kaliteli anaokullarının bu tür davranışlara karşı koymak için davranış müdahale planları vardır. Ayrıca, okulda sadece siyah çocukların hareket etmeleri, yaşamda çocukların öfke nöbetleri geçirme konusunda kötü şöhretli oldukları bir aşamada hareket etmesi pek olası değildir.
Siyah okul öncesi çocukların orantısız olarak askıya alma hedefleri göz önüne alındığında, ırkın çocuk öğretmenlerin cezalandırıcı disiplin için beklediği bir rol oynadığı muhtemeldir. Aslında, Psikolojik Bilimler'de yayınlanan 2016 yılında yapılan bir araştırma, beyazların siyah erkekleri sadece 5 yaşında tehdit etmek, onları “şiddetli”, “tehlikeli”, “düşmanca” gibi sıfatlarla ilişkilendirmek ve “Saldırgan”.
Siyah çocukların karşılaştığı olumsuz ırksal önyargılar, önlemeye ek olarak aşırı devamsızlıklara neden olan yüksek süspansiyon oranlarına yol açar siyahi öğrenciler beyaz akranlarıyla aynı kalitede eğitim almaktan kaçınıyor, bu faktörlerin her ikisi de keskin bir başarı sağlıyor boşluk. Araştırmalar, bunun öğrencilerin akademik olarak geride kalmasına, üçüncü sınıfa kadar sınıf düzeyinde okumasına ve sonunda okulu bırakmasına neden olabileceğini göstermiştir.Çocukları sınıf dışına itmek, ceza adalet sistemi ile temas kurma şanslarını arttırır.Çocuklar ve intihar üzerine yayınlanan 2016 tarihli bir araştırma, cezalandırıcı disiplinin, siyah erkeklerde intihar oranlarının artmasının nedenlerinden biri olabileceğini düşündürdü.
Tabii ki, siyah çocuklar okulda cezalandırıcı disiplin hedefleyen tek Afrikalı Amerikalı çocuklar değil. Siyahi kızların diğer tüm kız öğrencilerinden (ve bazı erkek gruplarından) da uzaklaştırılması veya sınır dışı edilmesi daha olasıdır.
Azınlıklı Çocukların Üstün Zekalı Olarak Tanımlanması Daha Az
Yoksul çocuklar ve azınlık gruplarından gelen çocukların yetenekli ve yetenekli olarak tanımlanmaları daha az olasıdır, aynı zamanda öğretmenler tarafından özel eğitim hizmeti gerektirmeleri daha olasıdır.
Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği tarafından yayınlanan bir 2016 raporu, siyah üçüncü sınıf öğrencilerinin yetenekli ve yetenekli programlara katılma olasılıklarının yarısı kadar olduğunu buldu. Vanderbilt Üniversitesi araştırmacıları Jason Grissom ve Christopher Redding tarafından yazılan “Takdir ve Orantısızlık: Yetersiz Temsili Açıklamak Üstün Yetenekli Programlarda Renk Alan Öğrencilerin Etkisi ”, ayrıca Hispanik öğrencilerin de üstün yetenekli beyazlara dahil olma olasılıklarının yaklaşık yarısı kadar olduğunu keşfetti. programları.
Bu neden ırksal önyargının yürüdüğünü ve bu beyaz öğrencilerin doğal olarak renkli çocuklardan daha yetenekli olmadığını ima ediyor?
Çünkü ne zaman renk çocuklarının renk öğretmenleri var, yetenekli olarak tanımlanma şansları yüksektir.Bu, beyaz öğretmenlerin siyah ve kahverengi çocuklarda üstün yeteneklerini büyük ölçüde göz ardı ettiğini gösterir.
Bir öğrenciyi üstün zekalı olarak tanımlamak bir dizi hususu içerir. Üstün yetenekli çocuklar sınıfta en iyi notları alamayabilir. Aslında, bunlar sınıfta sıkılabilir ve sonuç olarak başarısız olabilirler. Ancak standart test puanları, okul çalışmalarının portföyleri ve bu tür çocukların sınıfta değişiklik yapmasına rağmen karmaşık konularla başa çıkma yetenekleri yetenekli olabilir.
Florida'daki bir okul bölgesi yetenekli çocukları tanımlamak için tarama kriterlerini değiştirdiğinde, yetkililer tüm ırk gruplarındaki yetenekli öğrenci sayısının arttığını buldular. Üstün yetenekli program için öğretmen veya veli referanslarına güvenmek yerine, bu bölge evrensel bir tüm ikinci sınıf öğrencilerinin yetenekli olarak tanımlamak için sözsüz bir test yapmasını gerektiren tarama süreci. Sözsüz sınavların, özellikle İngilizce öğrenenler veya Standart İngilizce kullanmayan çocuklar için, sözlü sınavlardan daha üstün yetenekli ölçümler olduğu söylenir.
Testte iyi puan alan öğrenciler daha sonra I.Q. (aynı zamanda önyargı iddialarıyla karşı karşıya olan) testler. Sözsüz testi I.Q. ile birlikte kullanma test, Siyahların üstün zekalı olarak tanımlanması ve Hispaniklerin% 118 üstün zekalı olarak tespit edilmesine yol açtı.
Renkli Öğrencilerin Nitelikli Öğretmenleri Olma ihtimali Az
Bir araştırma dağında, yoksul siyah ve kahverengi çocukların yüksek nitelikli öğretmenlere sahip olma olasılığı en düşük olan gençler olduğu ortaya çıktı. 2015 yılında yayınlanan “Düzensiz Oyun Alanı? Avantajlı ve Dezavantajlı Öğrenciler Arasında Öğretmen Kalitesindeki Farkı Değerlendirmek ”, Washington'da siyah, İspanyol ve Yerli Amerikalı gençlerin en az deneyime sahip öğretmenlere, en kötü lisans sınav puanlarına ve öğrenci testini geliştirmenin en kötü kaydına sahip olması muhtemeldir puanları.
İlgili araştırmalar, siyah, Hispanik ve Kızılderili gençlerin onurlara ve ileri düzey yerleştirme (AP) sınıflarına beyaz gençlerden daha az erişime sahip olduğunu bulmuştur. Özellikle, ileri düzey fen ve matematik derslerine kayıt olma olasılıkları daha düşüktür. Bu, birçoğu kabul için en az bir üst düzey matematik dersinin tamamlanmasını gerektiren dört yıllık bir koleje kabul edilme şanslarını azaltabilir.
Renk Yüzü Eşitsizlikleri Öğrencilerinin Diğer Yolları
Sadece renk öğrencilerinin üstün yetenekli ve onurlu sınıflara kayıt olma olasılığı en düşük olanlar değil, aynı zamanda daha fazla Daha büyük bir polis mevcudiyeti olan okullara gitme olasılığı, ceza adaletine girme ihtimalini arttırmak sistemi. Okul kampüslerinde kolluk kuvvetlerinin bulunması da bu tür öğrencilerin polis şiddetine maruz kalma riskini arttırmaktadır.Değişimler sırasında kızları karaya çarptıran okul polisinin kayıtları son zamanlarda ülke çapında öfkeye yol açtı.
Renkli yüz öğrencileri ırk mikroagresyonları okullarda da, öğretmenler ve yöneticiler tarafından kültürel miraslarını yansıtan tarzlarda saçlarını giydikleri için eleştirilmek gibi. Hem siyahi öğrenciler hem de Yerli Amerikalı öğrenciler, okullarında saçlarını doğal halde veya örgülü tarzlarda giydikleri için kınandı.
Kötüleşen konular devlet okullarının 1970'lerde olduğundan daha fazla ayrılmasıdır. Siyah ve kahverengi öğrencilerin diğer siyah ve kahverengi öğrencilerle birlikte okullara gitme olasılığı daha yüksektir. Yoksul öğrencilerin diğer fakir öğrencilerle birlikte okullara gitme olasılıkları yüksektir.
Ülkenin ırksal demografik özellikleri değiştikçe, bu farklılıklar Amerika'nın geleceği için ciddi riskler oluşturmaktadır. Renk öğrencileri devlet okulu öğrencilerinin artan bir payını oluşturmaktadır. ABD nesiller boyu bir dünya süper gücü olarak kalacaksa, Amerikalılar dezavantajlı öğrenciler ve etnik azınlık gruplarından olanlar ayrıcalıklı olan aynı eğitim standardını alırlar öğrenciler yapar.