Geleceği Nasıl Öğretiriz

Geleceği İngilizce öğretmek başlangıçta nispeten basittir. Öğrenciler geleceği 'irade ile anlar ve formu çabucak öğrenir. Ancak, geleceği 'gidiş' ile tartışırken sorunlar başlar. Kilit nokta, 'gidecek olan' geleceğin, gelecek hakkında konuşurken mantıksal olarak daha uygun olmasıdır. 'Gidecek' ile gelecek bize planlarımızı anlatırken, “irade” ile gelecek çoğunlukla konuşma ve geleceğe yönelik spekülasyonlar sırasında ortaya çıkan tepkileri tartışmak için kullanılır. Tabii ki, başka kullanımlar da var, ancak bu ana sorun öğrenciler arasında çok fazla karışıklığa neden oluyor.

Geleceği ne zaman 'irade' ile 'ne zaman' dikkatli bir şekilde tanıtacağınızı seçmek, anlamadaki tüm farkı yaratabilir. Öğrencilerin bazı temel zamanlar ile rahat olana kadar bu formların kullanılmasını geciktirmesi önerilir.

Öğrencilerin her iki forma da aşina olmalarına yardımcı olmak için gelecek planlarınızı ve gelecek hakkındaki düşüncelerinizi tartışın. Bu, hem geleceği 'irade' ve 'gidiş' ile kullanmanızı sağlayacaktır. Başlangıç ​​seviyesi öğrencilerine ders veriyorsanız, iki formu ayırmak öğrencilerin farkı anlamasına yardımcı olacaktır. Öğrencileriniz orta düzeydeyse, formları karıştırmak, günlük kullanımda formlar arasındaki akışkanlığı öğretmeye yardımcı olabilir.

Gelecek yıl için bazı tahminlerim var. Bu kurs sonunda hepinizin daha iyi İngilizce konuşacağınızı düşünüyorum! Eminim tatile çıkacağım. Ancak, nerede olduğunu bilmiyorum. Muhtemelen yaz aylarında Seattle'daki ailemi ziyaret edeceğim ve eşim...

Gelecek yıl gitarı alacağım. Muhtemelen benim için çok zor olacak, ama müziği çok seviyorum. Eşim ve bazı arkadaşlar ziyaret etmek için Eylül ayında New York'a uçacak. New York'tayken hava muhtemelen iyi olacak...

Her iki durumda da, öğrencilerden farklı formların işlevini veya amacını açıklamalarını isteyin. Öğrencilerin 'irade' ile geleceğin tahmin yapmak için kullanıldığını veya ne olacağını düşündüğünüzü anlamalarına yardımcı olun. Öte yandan, 'gidecek olan' gelecek, gelecekteki niyet ve planları belirtmek için kullanılır.

Tepkileri gerektiren çeşitli senaryolar göstererek geleceği tepkiler için 'irade' ile tanıtın:

John aç. Oh, ona bir sandviç yapacağım
Bak dışarıda yağmur yağıyor. Tamam, şemsiyemi alacağım.
Peter dilbilgisini anlamıyor. Ona egzersiz konusunda yardım edeceğim.

Gelecek hakkında spekülasyon yapmak için kullanılan geleceği göstermek için vaatler ve tahminler zaman çizelgesi için 'irade' ile bir gelecek kullanın. Bu zaman çizelgesini geleceğe, niyetler için 'gidiş' ve iki form arasındaki farkı göstermek için bir plan zaman çizelgesiyle karşılaştırın. Her iki formun da olumlu cümlelerini tahtaya yazın ve öğrencilerden cümleleri her iki soruya da değiştirmelerini isteyin ve olumsuz formlar. Günlük kullanımda 'olmayacak' olmayacak 'olmayacağına dikkat edin.

Belirli işlevlere odaklanan anlama faaliyetleri, bu iki form arasındaki farkların anlaşılmasını sağlamlaştırmaya yardımcı olacaktır. Örneğin, hava geleceği 'irade ile kullanmalarına yardımcı olabilir. Bu, bir dinlediğini anlama ile tartışılabilir. gelecek planları 'gidiş' ile. Daha geniş diyaloglar ve okuduğunu anlama için kullanılabilir formları karıştır öğrenciler formlar arasındaki farkları anladığında. Gelecek arasında 'irade' veya 'gidiş' ile seçim yapmak isteyen sınavlar da anlayışı sağlamlaştırmaya yardımcı olur.

Yukarıda tartışıldığı gibi, asıl zorluk, planlanan (gidecek olan) ve reaksiyon veya spekülatif olan (irade) arasındaki farkı ayırt etmektir. Buna birçok kişinin anadili konuşanlar formları kendileri karıştırın ve sorun için bir reçeteniz var. Öğretimi iki soruya kadar kaynatmayı yararlı buluyorum:

• Bu ifade hakkında konuşma anından ÖNCE bir karar verildi mi? -> Evetse, 'gidiş'i kullanın
• Gelecekteki olasılıkları mı düşünüyorsun? -> Evet ise, 'will' kullanın
• Bu, birinin söylediklerine veya yaptıklarına bir tepki mi? -> Evet ise, 'will' kullanın

Bu iki formun tüm kullanımları bu basit sorularla cevaplanamaz. Ancak, öğrencilerin bu kilit noktalara ilişkin bilinçlerini yükseltmek, gelecekteki bu iki formu kullanmalarında daha doğru olmalarına yardımcı olacaktır.