Genç öğrenciler için, ortak kelimeleri tanımayı öğrenmek okuma becerilerini geliştirmede önemli bir adımdır. Dolch kelimeler- genç öğrencilerin öğrenmesi için hayati önem taşıyan bir dizi yüksek frekanslı kelime - kelime dağarcığını öğretmeye başlamak için iyi bir yerdir. Kelime listeleri Edward W. tarafından geliştirilmiştir. Dolch, 1919'dan 1940'a kadar Illinois Üniversitesi'nde profesör olan ve en sık basılan terimleri derleyen.
Okuma sadece kod çözme yeteneğini içermez fonetik, aynı zamanda düzensiz olan ve kodu çözülemeyen kelimeler de dahil olmak üzere geniş bir kelime haznesi. Ücretsiz yazdırılabilir çalışma sayfaları öğrencilerin Dolch sitesi sözcüklerini öğrenmelerine yardımcı olabilir.
İlk yüksek frekanslı kelime seti, başlangıç okuyucularınıza öğreteceğiniz kelimelerdir. Bunlar faaliyetler—Öğrencilerin boşlukları doldurduğu veya doğru kelimeyi veya cevabı çevrelediği yapısal stratejiler - kullanım gelişmekte olan okuyucuların bilmedikleri isimleri tanımasına ve bu sayfaları tamamlamalarına yardımcı olmak için resimler bağımsız.
Bu seviyede, çalışma sayfaları yeni başlayanların sadece parantez içindeki üç kelimenin en iyi halini almasını gerektirir (cloze), çünkü bu erken okuyucular ince motor becerileri geliştiriyor olabilir.
Okuyucularınız kelime dağarcığı kazandıkça, mektuplarını şekillendirme ve yazma yeteneği kazanmaya başlarlar. Bu primer cloze etkinliği artık resimler kullanmıyor, ancak isimler Dolch isim listesindeki yüksek frekanslı kelimelerdir veya kolayca çözülebilir kedi veya şapka gibi terimler. Bu çalışma sayfası, yükselen okuyucularınızın yüksek frekanslı kelimeleri okuma alıştırmaları yaparken bağımsız olarak çalışabilmeleri için tasarlanmıştır.
Bu ücretsiz baskılar, Dolch yüksek frekanslı birinci sınıf kelimeler için perdeleme aktiviteleri sunar. Cümleler eklendikçe, öğrencilerinizin önceki her kelime kümesinde ustalaştıklarına dair inançla, daha önceki seviyelerden kelimeler sık sık bu cümlelerde görünecektir. Durum böyle değilse, üzerinde çalışılması gereken kelimeleri belirleyin ve çeşitli çok sensörlü yaklaşımlar gibi kelimeleri öğrenmeye puding yazma.
Öğrencileriniz ikinci sınıf Dolch yüksek frekanslı kelimelere ilerlerken, daha önceki seviyelerde ustalaşmaları gerekirdi. Bu baskılar, daha önceki listelerde bulunmayan veya fonetik kod çözme becerilerini kullanarak tanınması kolay olmayan kelimeler içerir. Öğrencileriniz bu alıştırmaları bu noktadan bağımsız olarak yapabilmelidir. Değilse, onlarla birlikte önceki çalışma sayfalarını inceleyin.
Bu sette daha az Dolch cümlesi ve dolayısıyla daha az çalışma sayfası var. Öğrencileriniz bu seviyeye ulaştıklarında, umarım, anlamlarını bağımsız olarak okumalarına yardımcı olmak için güçlü bağlam ve fonetik kod çözme becerileri edinmiş olmalıdırlar. Kelimeleri tanımakta zorlanan öğrenciler için önceki basılı kaynaklardaki terimleri gerektiği gibi gözden geçirin.