Öğretmenlerin yeni bir kavram getirdikten sonra yapması gereken önemli bir şey, öğrencilerin ana fikirleri tam olarak anlamalarını kontrol etmektir. Aynı zamanda, yeni bilimsel bilgileri kullanarak, diğer bilimsel ve bilginin derin ve kalıcı bir bağlantısı varsa, diğer durumlara da uygulayabilmelidirler. evrim kavramlar elde edilecektir. Eleştirel düşünme soruları, bir öğrencinin farklı gibi karmaşık bir konu hakkındaki anlayışını izlemenin iyi bir yoludur doğal seleksiyon türleri.
Bir öğrenci, Doğal seçilim ve hakkında bilgi verildi stabilize edici seçim, yıkıcı seçim, ve yön seçimi, iyi bir öğretmen anlayışı kontrol edecektir. Bununla birlikte, bazen iyi yapılandırılmış eleştirel düşünme soruları bulmak zor olabilir. Evrim Teorisi.
Öğrencilerin resmi olmayan bir tür değerlendirmesi, hızlı bir çalışma sayfası veya bir tahmin ya da çözüm bulmak için bilgilerini uygulayabilecekleri senaryo sorun. Bu tür analiz soruları, soruların nasıl ifade edildiğine bağlı olarak pek çok Bloom Taksonomisi seviyesini kapsayabilir. Kelime bilgisini temel düzeyde anlama, bilgiyi gerçek dünya örneğine uygulama konusunda hızlı bir kontrol olup olmadığı veya önceki bilgilere bağlayarak, bu tür sorular sınıf nüfusuna ve öğretmenin acil durumuna uyarlanabilir. ihtiyacı vardır. Aşağıda, bir öğrencinin türlerini anlama anlayışını kullanan bu tür sorulardan bazıları vardır. doğal seleksiyon ve onu evrimin diğer önemli fikirleri ve diğer çeşitli bilim ile ilişkilendirir konular.
Analiz Soruları
Aşağıdaki soruları cevaplamak için aşağıdaki senaryoyu kullanın:
200 minik siyah ve kahverengi kuştan oluşan bir popülasyon rotadan atıldı ve oldukça büyük bir adada sona erdi yaprak döken tepeler yanında küçük çalılar ile çok açık otlak nerede ağaçlar. Adada başka türler var memeliler, birçok farklı tipte vasküler ve vasküler olmayan bitki, böcek bolluğu, birkaç kertenkele ve biraz küçük büyük kuş popülasyonu avına benzer, ama adada başka küçük kuş türü yok, bu yüzden yeni için çok az rekabet olacak nüfus. Kuşlar için yenilebilir tohumları olan iki tür bitki vardır. Biri tepelerde bulunan küçük tohumlu bir ağaç ve diğeri çok büyük tohumlara sahip bir çalı.
1. Üç farklı seçim türü ile ilgili olarak birçok kuşağın bu kuş popülasyonuna ne olabileceğini düşündüğünüzü tartışın. Kuşkusuz üç tür doğal seçilimden hangilerinin muhtemelen bir sınıf arkadaşı ile düşüneceği ve tartışacağı ve savunacağı destek kanıtları da dahil olmak üzere argümanınızı formüle edin.
2. Kuş nüfusu için seçtiğiniz doğal seleksiyon türü bölgedeki diğer türleri nasıl etkiler? Verilen diğer türlerden birini seçin ve küçük kuşların adaya aniden göç etmesi nedeniyle ne tür bir doğal seçime uğrayabileceklerini açıklayın.
3. Adadaki türler arasında aşağıdaki ilişkilerin her birine bir örnek seçin ve bunları tam olarak açıklayın ve senaryo onu nasıl tanımladığınızı gösterirse birlikte evrimin nasıl gerçekleşebileceğini açıklayın. Bu türler için doğal seleksiyon tipi herhangi bir şekilde değişecek mi? Neden ya da neden olmasın?
- Avcı ve Av İlişkisi
- Karşılıklı ilişki
- Rekabetçi ilişki (yemek, eş vb. İçin)
4. Adadaki küçük kuşların nesiller boyu neslinden sonra, doğal seleksiyonun nasıl türleşme ve makroevrime yol açabileceğini tanımlayın. Bu, kuş popülasyonu için gen havuzu ve alel sıklığına ne yapardı?
(Not: Hillis'in “Yaşam İlkeleri” nin ilk baskısından 15'inci Bölüm Aktif Öğrenme Egzersizleri'nden uyarlanan senaryo ve sorular)