Think-Tac-Toe: Farklılaşma Stratejisi

Think-tac-toe, öğrencinin öğretim içeriği anlayışını genişletmek için tic-tac-toe oyununun görsel modelini kullanan bir stratejidir, zaten bir konuda ustalık sahibi olan öğrencilere meydan okumak ve öğrenci ustalığını eğlenceli ve eğlenceli bir şekilde değerlendirmek için çeşitli araçlar sağlamak sıradışı.

Bir öğretmen, çalışma biriminin amacını desteklemek için bir düşünce tarzı ödevi tasarlar. Her satırın tek bir teması olabilir, tek bir ortam kullanabilir, üç farklı medyada aynı fikri keşfedebilir, hatta farklı disiplinlerde tek bir fikri veya konuyu keşfedebilirsiniz.

Farklılaşma, farklı öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için öğretim, materyal, içerik, öğrenci projeleri ve değerlendirmeyi değiştirme ve uyarlama uygulamasıdır. Farklılaştırılmış bir sınıfta öğretmenler, tüm öğrencilerin farklı olduğunu ve okulda başarılı olmak için çeşitli öğretim yöntemlerine ihtiyaç duyduklarını kabul eder. Ancak, bu bir öğretmenin kullanabileceği gerçek anlamda ne anlama geliyor?

Açıkladığı bir eğitim kaynağı olan Differentiation Made Simple'ın yazarı Mary Ann Carr'a girin. Materyalleri öğrencilerin sunacağı şekilde sunmak için farklı yöntemler veya araçlar sağlamak için "araç seti" anlama. Bu araçlar arasında edebiyat, yaratıcı yazma ve araştırma için görev kartları; grafik düzenleyici; farklılaştırılmış birimler oluşturma kılavuzları; ve think-tac-toe gibi tic-tac-toe öğrenme araçları.

Aslında, düşünce tarzı, farklı öğrenme stilleri veya özel ihtiyaçları olan öğrencilere içeriği anlamaları ve öğrenmeleri için organize etmeleri için bir yol sağlayan bir tür grafik düzenleyicidir.

Basitçe ifade etmek gerekirse, "Düşün-tak-bırak, öğrencilerin seçecekleri çeşitli aktiviteleri vererek, öğrendiklerini nasıl göstereceklerini seçmelerine olanak sağlayan bir stratejidir." Mandy Neal. Örneğin, bir sınıfın çoğu beşinci sınıf sınıfında öğretilen bir konu olan Amerikan Devrimi'ni incelediğini varsayalım. Öğrencilerin materyali öğrenip öğrenmediğini test etmenin standart bir yolu, onlara çoktan seçmeli veya deneme testi vermek veya bir makale yazmalarını sağlamaktır. Düşünme ödevi, öğrencilerin bildiklerini öğrenmeleri ve göstermeleri için alternatif bir yol sağlayabilir.

Düşünerek, öğrencilere dokuz farklı olasılık sunabilirsiniz. Örneğin, think-to-toe board'un en üst sırası, öğrencilerin bir çizgi roman yapmak gibi üç olası grafik ödevi arasından seçim yapmalarına izin verecektir. önemli bir olay, bilgisayar grafikleri sunumu (orijinal resimleri dahil) veya bir Amerikan Devrimi panosu oluşturmak oyun.

İkinci bir sıra, öğrencilerin bir oyunculuk oyunu yazıp sunarak, bir kukla oyunu yazarak ve sunarak veya bir monolog yazıp sunarak konuyu dramatik bir şekilde ifade etmelerini sağlayabilir. Daha geleneksel yöntemlerle öğrenen öğrenciler, materyalleri düşünme-takma tahtası teklifinin alt üç kutusunda listelenen yazılı biçimde sunabilirler Bağımsızlık Bildirgesi günü hakkında bir Philadelphia gazetesi oluşturma, bir Connecticut arasında altı yazışma mektubu oluşturma şansı bağımsızlık ve eşi için Washington Washington altında savaşan çiftçi veya Deklarasyonu hakkında bir çocuk resimli kitap yazıp gösteren Bağımsızlık.

Her öğrenciyi tek bir kutuda listelenen tek bir ödevi tamamlaması için atayabilir veya onları ekstra kredi kazanarak "düşün-tak-ayak" puanı kazanmak için üç ödev denemeye davet edebilirsiniz.