Ne zaman anlam çıkarmayı öğrenmek figüratif dil kullanılır engelli öğrencileri öğrenmek için zor bir kavram olabilir. Engelli öğrenciler, özellikle de dil gecikmelerimecazi dil kullanıldığında kolayca karışır. Figüratif dil veya konuşma figürleri çocuklar için çok soyut.
Basitçe bir çocuğa koyun: mecazi dil tam olarak söylediği anlamına gelmez. Ne yazık ki, birçok öğrenci tam anlamıyla mecazi bir dil almaktadır. Bir dahaki sefere söylediğinizde - bu evrak çantası bir ton ağırlığında, sadece bir tonun bir bavulun ağırlığına yakın bir şey olduğuna dair bir inançla gelip düşünebilirler.
Bir öğretmen olarak, figüratif dil. Öğrenciler mecazi dil için olası sözleri beyin fırtınası yapsınlar. Aşağıdaki listeye bir göz atın ve öğrencilere, ifadeler kullanılabilir. Mesela: 'Bells and whistles'ı kullanmak istediğimde, yeni bilgisayara tekrar giriyorum bir sürü bellek, bir dvd yazıcı, inanılmaz bir ekran kartı, kablosuz klavye ve bir fare. Bu yüzden 'Yeni bilgisayarımın bütün çanları ve ıslıklarını' var diyebilirim.
Aşağıdaki listeyi kullanın veya öğrencilerin konuşma figürlerinin bir listesini beyin fırtınası yapmasına izin verin. İfadelerin olası anlamlarının ne olabileceğini belirlemelerine izin verin.
Bir şapka düştüğünde
Öğütmek için balta
Silbaştan
Çanlar ve ıslıklar
Gül bahçesi
Geç vakte kadar çalışmak
Temiz süpürme
Laklak etmek
Soğuk ayaklar
Sahil açık
Çöplüklerde aşağı
Kulaklar yanıyor
Kırk göz kırpması
Fasulye dolu
Bana bir mola ver
Sağ kolumu ver
Özetle / turşu
Çantada
Benim için yunanca
Son saman
Kedinin çantadan çıkmasına izin ver
Uzun atış
Annemin kelimesi
Topun üzerinde
Soyutlanmış
Sorumluluğu başkasına yüklemek
Kazıklanmak
Satır aralarını oku
Zil tarafından kurtarıldı
Baklayı ağzından çıkarmak
Yağmur kontrolü yap
Asma boyunca
Gerçek renkler
Havanın altında
Kolumu kaldır
Elma arabasını üzgün
Temkinli davranmak