Düzenli Eğitim tipik olarak gelişmekte olan çocukların eğitim deneyimlerini tanımlamak için sıklıkla kullanılan bir terimdir. Bu müfredatın içeriği çoğu eyalette devlet standartlarına göre tanımlanmıştır. Ortak Çekirdek Devlet Standartları. Bu standartlar öğrencilerin her sınıf düzeyinde edinmeleri gereken akademik becerileri tanımlar. Bu, özel eğitim alan bir öğrencinin programının değerlendirildiği Ücretsiz ve Uygun Halk Eğitimidir.
Genel Eğitim düzenli eğitim ile birbirinin yerine kullanılır ancak tercih edilir. Konuşmak daha iyidir genel eğitim öğrencileri aksine düzenli eğitim öğrencileri.Düzenli özel eğitim öğrencilerinin düzensiz, ya da bir şekilde kusurlu. Bir kere daha, Genel Eğitim devlet standartlarını veya benimsenmesi durumunda Ortak Çekirdek Devlet Standartlarını karşılaması amaçlanan tüm çocuklar için tasarlanmış bir müfredattır. Genel Eğitim programı aynı zamanda NCLB (Geride Çocuk Yok) tarafından talep edilen devletin yıllık testini değerlendirmek için tasarlanan programdır.
Düzenli Eğitim ve Özel Eğitim
BEP ve "Düzenli" Eğitim: Özel eğitim öğrencilerine FAPE sağlamak, IEP hedefler Ortak Çekirdek Devlet Standartlarıyla "uyumlu" olmalıdır. Başka bir deyişle, bir öğrencinin standartlara göre öğretildiğini göstermeleri gerekir. Bazı durumlarda, engelleri şiddetli olan çocuklarda, BEP'ler daha "işlevsel" bir programı yansıtacaktır. doğrudan belirli sınıf seviyelerine bağlı olmak yerine Ortak Çekirdek Devlet Standartlarına çok gevşek bir şekilde uyum sağlamak standartları. Bu öğrenciler çoğunlukla bağımsız programlardadır. Ayrıca, alternatif bir teste izin verilen öğrencilerin yüzde üçünün bir parçası olma olasılığı en yüksektir.
Öğrenciler en kısıtlayıcı ortamlarda olmadıkça, düzenli eğitim ortamında biraz zaman geçireceklerdir. Genellikle, çocuklar kendi kendine yeten programlar beden eğitimi, sanat ve müzik gibi "özel" programlara "düzenli" veya "genel" eğitim programlarında katılacaktır. Düzenli eğitimde harcanan zamanı değerlendirirken (IEP raporunun bir parçası) tipik yemekhanede ve dinlenme için oyun alanında bulunan öğrenciler de "genel eğitim" ortamı.
Test yapmak
Daha fazla devlet testi ortadan kaldırana kadar, özel eğitim öğrencilerinin standartlara uygun yüksek bahisli devlet testlerine katılımı gerekmektedir. Bu, öğrencilerin düzenli eğitim akranlarıyla birlikte nasıl performans gösterdiğini yansıtmak içindir. Devletlerin ayrıca, ciddi engelli öğrencilere, devlet standartlarını karşılaması gereken alternatif bir değerlendirme sunulmasını talep etmelerine izin verilir. Bunlar, Federal Yasa, ESEA (İlk ve Orta öğretim yasası) ve IDEIA'da zorunludur. Tüm öğrencilerin sadece yüzde 1'inin alternatif bir sınava girmesine izin verilir ve bu, özel eğitim hizmeti alan tüm öğrencilerin yüzde 3'ünü temsil etmelidir.
Örnekler:
Bir BEP'de yapılan açıklamada: John haftada 28 saat düzenli eğitim sosyal bilgiler ve bilim alanında eğitim aldığı tipik akranlarıyla üçüncü sınıf sınıf.