Editörler Not: Bu makale orijinal olarak yazıldığı için, tanı olarak zihinsel gerilik yerine entelektüel veya bilişsel bir sakatlık getirilmiştir. "Geciktirme" terimi okul bahçesindeki zorbalığın sözlüğüne girdiğinden, gecikme de rahatsız edici hale geldi. Gecikme, tanılama kelime dağarcığının bir parçası olarak kalmıştır. DSM V.
MID ayrıca Hafif Zihinsel Gerilik olarak da adlandırılır (yukarıdaki Editörün Notuna bakınız). MID özelliklerinin çoğu Öğrenme Güçlüklerine karşılık gelir. Entelektüel gelişim yavaş olacaktır, ancak MID öğrencileri uygun sınıfta öğrenme potansiyeline sahiptir. modifikasyonlar ve / veya konaklama. Bazı MID öğrencileri, diğerlerinden daha fazla destek ve / veya para çekme talebinde bulunacaktır. MID öğrencileri, tüm öğrenciler gibi kendi güçlü ve zayıf yönlerini gösterirler. Eğitim yargı yetkisine bağlı olarak, MID kriterleri genellikle çocuğun normun yaklaşık 2-4 yıl gerisinde veya 2-3 standart sapmanın altında veya IQ'ya sahip olmak 70-75'in altında. Entelektüel engel, hafif ila derin arasında değişebilir.
Eğitim yargı yetkisine bağlı olarak, MID testi değişecektir. Genellikle, hafif zihinsel engelleri tanımlamak için değerlendirme yöntemlerinin bir kombinasyonu kullanılır. Yöntemler, IQ puanlarını veya yüzdelikleri, çeşitli alanlarda uyarlanabilir beceri bilişsel testlerini, beceriye dayalı değerlendirmeleri ve akademik başarı seviyelerini içerebilir veya içermeyebilir. Bazı yargı bölgeleri MID terimini kullanmayacak, ancak hafif zihinsel geriliği kullanacaktır (yukarıdaki Editörün Notuna bakınız).