Okul Yöneticisi Nasıl Etkili Lider Olur

Büyük liderlik herhangi bir okulda başarının anahtarıdır. En iyi okulların etkili bir okul lideri veya bir grup lideri olacaktır. Liderlik sadece uzun vadeli başarıya zemin hazırlamakla kalmaz, aynı zamanda gittikten çok sonra sürdürülebilirliğin sağlanmasını da sağlar. Okul ortamında, bir lider günlük olarak diğer yöneticiler, öğretmenler, destek personeli, öğrenciler ve velilerle uğraşırken çok yönlü olmalıdır. Bu kolay bir iş değildir, ancak birçok yönetici çeşitli alt gruplara liderlik etme konusunda uzmandır. Okuldaki herkesle etkili bir şekilde çalışabilir ve destek olabilirler.

Okul yöneticisi nasıl etkili bir okul lideri olur? Bu sorunun tek bir cevabı değil, etkili bir lider veren nitelik ve özelliklerin bir karışımı var. Bir yöneticinin zaman içindeki eylemleri de gerçek bir okul lideri olmalarına yardımcı olur.

Bir lider, başkalarının sürekli olarak yaptıklarını ve belirli durumlara nasıl tepki verdiklerini izlediğini anlar. Erken gelirler ve geç kalırlar. Bir lider kaosun olabileceği zamanlarda sakin kalır. Lider, ihtiyaç duyulan alanlarda yardım ve destek için gönüllü olur. Kendilerini okulun içinde ve dışında taşırlar.

Bir liderin sürekli faaliyet gösterme vizyonu vardır ve bu onların nasıl işlediğini yönlendirir. Asla tatmin olmazlar ve her zaman daha fazlasını yapabileceklerine inanırlar. Ne yaptıkları konusunda tutkuludurlar. Etraflarındakileri vizyonlarına satın alma ve bu konuda oldukları kadar hevesli olmalarını sağlayabilirler. Lider uygun olduğunda görüşlerini genişletmekten veya ölçeklendirmekten korkmaz. Etraflarındaki kişilerden aktif olarak girdi ararlar. Bir liderin hem acil ihtiyaçları karşılamak için kısa vadeli bir vizyonu, hem de gelecekteki ihtiyaçları karşılamak için uzun vadeli bir vizyonu vardır.

Bir lider bunu anlar saygı zaman içinde doğal olarak kazanılan bir şeydir. Etraflarındaki diğer kişileri onlara saygı duymaya zorlamazlar. Bunun yerine başkalarına saygı vererek saygı duyuyorlar. Liderler çevrelerindeki diğer kişilere en iyi olma fırsatını verir. Çok saygın liderler her zaman anlaşmayabilir, ancak insanlar neredeyse her zaman onları dinler.

Okul yöneticileri her gün benzersiz durumlarla karşı karşıyadır. Bu, işin asla sıkıcı olmamasını sağlar. Lider etkili bir problem çözücüdür. İlgili tüm taraflara fayda sağlayacak etkili çözümler bulabilirler. Kutunun dışında düşünmekten korkmuyorlar. Her durumun benzersiz olduğunu ve nasıl yapılacağına dair çerez kesici bir yaklaşım olmadığını anlıyorlar. Bir lider, kimse bunun yapılabileceğine inanmadığında işleri gerçekleştirmek için bir yol bulur.

Bir lider önce başkalarını koyar. Mutlaka kendilerinin yararına olmayabilecek alçakgönüllü kararlar alırlar, bunun yerine çoğunluk için en iyi karardır. Bu kararlar bunun yerine işlerini giderek zorlaştırabilir. Bir lider, ihtiyaç duydukları yerde ve zamanda yardımcı olmak için kişisel zamanı feda eder. Okullarına veya okul topluluğuna fayda sağladığı sürece nasıl göründükleri konusunda endişeli değiller.

Bir liderin açık kapı politikası vardır. Onlarla konuşmaları gerektiğini düşünen hiç kimseyi göz ardı etmezler. Onlar Başkalarını dinle hararetle ve yürekten. Onlara önemli olduklarını hissettiriyorlar. Çözüm oluşturmak ve süreç boyunca onları bilgilendirmek için tüm taraflarla birlikte çalışırlar. Bir lider, etraflarındaki diğerlerinin potansiyel olarak parlak fikirlere sahip olduğunu anlar. Sürekli olarak onlardan girdi ve geri bildirim istiyorlar. Başka birinin değerli bir fikri olduğunda, lider onlara kredi verir.

Lider durumların değiştiğini ve onlarla değişmekten korkmadığını anlar. Herhangi bir durumu hızla değerlendirir ve uygun şekilde uyarlanırlar. Bir şey çalışmadığında yaklaşımlarını değiştirmekten korkmazlar. İnce ayarlamalar yapacak veya tamamen bir plan çizecek ve sıfırdan başlayacaklar. Lider, sahip olduğu kaynakları kullanır ve her durumda çalışmalarını sağlar.

Lider, bir makinedeki tüm makineyi çalıştıran tek tek parçalar olduğunu anlar. Bu parçalardan hangilerinin ince ayarlandığını, hangilerinin biraz onarıma ihtiyacı olduğunu ve hangilerinin değiştirilmesi gerekebileceğini biliyorlar. Lider, her öğretmenin bireysel güçlü ve zayıf yanlarını bilir. Onlara bir etki yaratmak ve yaratmak için güçlü yönlerini nasıl kullanacaklarını gösterirler kişisel gelişim planları zayıflıklarını artırmak için. Bir lider ayrıca tüm fakülte bir bütün olarak değerlendirir ve iyileştirilmesi gereken alanlarda mesleki gelişim ve eğitim sağlar.

Bir lider her öğretmeni daha iyi hale getirmek için çok çalışır. Sürekli büyümelerini ve gelişmelerini teşvik ediyorlar. Öğretmenlerine meydan okuyor, hedefler oluşturuyor ve onlara sürekli destek sağlıyorlar. Programlıyorlar anlamlı mesleki gelişim ve personeli için eğitim. Bir lider dikkat dağıtıcı unsurların en aza indirildiği bir atmosfer yaratır. Öğretmenlerini olumlu, eğlenceli ve kendiliğinden olmaya teşvik ediyorlar.

Bir lider, mükemmel olmadıkları anlayışıyla mükemmellik için çaba gösterir. Hata yapacaklarını biliyorlar. Bir hata yaptıkları zaman, bu hataya sahip olurlar. Lider, bir hata sonucu ortaya çıkan sorunları düzeltmek için çok çalışır. Bir liderin hatalarından öğrendiği en önemli şey, tekrarlanmaması gerektiğidir.

Lider, başkalarının sıradanlıktan kaçmasına izin vermez. Onları eylemlerinden sorumlu tutarlar ve gerektiğinde azarlarlar. Öğrenciler de dahil olmak üzere herkesin okulda yapacak belirli işleri vardır. Bir lider, herkes okuldayken kendilerinden ne beklendiğini anlamasını sağlayacaktır. Onlar özel politikalar oluştur her duruma hitap eden ve kırıldıklarında onları zorlayan

Liderler her zaman mikroskop altındadır. Okullarının başarılarından ötürü övülürler ve başarısızlıkları nedeniyle incelenirler. Bir lider, incelemeye yol açabilecek zor kararlar alacaktır. Her kararın aynı olmadığını ve benzerlikteki davaların bile farklı şekilde ele alınması gerekebileceğini anlıyorlar. Onlar her öğrenci disiplini değerlendirmek ayrı ayrı ve her tarafı dinleyin. Lider, bir öğretmenin gelişmesine yardımcı olmak için çok çalışır, ancak öğretmen işbirliği yapmayı reddettiğinde, onları sonlandırır. Her gün yüzlerce karar alırlar. Bir lider her birini ayrıntılı olarak değerlendirir ve tüm okul için en faydalı olacağına inandıkları kararı verir.