Dört Günlük Okul Haftasının Artılarını ve Eksilerini İnceleme

Amerika Birleşik Devletleri'nde, birkaç okul bölgesi dört günlük bir okul haftasına geçiş yapmaya, denemeye ve bir kucaklamaya başladı. Sadece on yıl önce bu değişim düşünülemezdi. Bununla birlikte, kamuoyu algısında hafif bir değişiklik de dahil olmak üzere çeşitli faktörler sayesinde manzara değişmektedir.

Belki de dört günlük bir okul haftasının benimsenmesine yol açan en büyük değişim, artan sayıda Devletlerin yasaları, okullara öğretim günlerinin sayısını değiştirme esnekliği veren mevzuattan geçti için öğretim saatleri. Okullar için standart şart 180 gündür veya ortalama 990-1080 saattir. Okullar, okul günlerinin süresini uzatarak dört günlük bir haftaya geçebilirler. Öğrenciler, sadece daha kısa günlerde, dakika cinsinden aynı miktarda ders almaktadırlar.

Dört günlük bir okul haftasına geçiş o kadar yenidir ki eğilimi desteklemek veya buna karşı çıkmak için yapılan araştırmalar bu noktada sonuçsuz kalmaktadır. Gerçek şu ki, en acil soruyu cevaplamak için daha fazla zamana ihtiyaç vardır. Herkes dört günlük bir okul haftasının nasıl etkileyeceğini bilmek istiyor

Jüri hala öğrenci performansı üzerindeki etkisine rağmen, dört günlük bir okul haftasına geçmenin birkaç artı ve eksileri var. Gerçek şu ki, her topluluğun ihtiyaçları farklıdır. Okul liderleri, anketler ve kamu forumları aracılığıyla konuyla ilgili topluluk geri bildirimi almak için dört günlük hafta sonu için geçme kararını dikkatle tartmalıdır. Bu hamle ile ilgili artıları ve eksileri tanıtmalı ve incelemeliler. Bir bölge için değil, bir bölge için en iyi seçenek olabilir.

Dört günlük bir okul haftasına geçiş ilçe parasından tasarruf sağlar. Dört günlük bir okul haftasına taşınmayı seçen okulların çoğu, mali faydalar nedeniyle bunu yapıyor. Ekstra bir gün, ulaşım, yemek hizmetleri, kamu hizmetleri ve bazı personel alanlarında para tasarrufu sağlar. Tasarruf miktarı tartışılabilse de, her dolar meselesi ve okul her zaman peni sıkmaya çalışıyor.

Dört günlük bir okul haftası öğrenci ve öğretmen katılımını artırabilir. Doktorlar, diş hekimleri ve evde bakım hizmetleri için randevular, bu ek gün için programlanabilir. Bunu yapmak doğal olarak hem öğretmenler hem de öğrenciler için katılımı artırır. Bu, öğrencinin aldığı eğitimin kalitesini arttırır, çünkü daha az yedek öğretmenler ve daha sık sınıftalar.

Dört günlük bir okul haftasına geçmek öğrenciyi ve öğretmen morali. Öğretmenler ve öğrenciler, fazladan izinli günleri olduğunda daha mutlu olurlar. Yenilenen ve odaklanan çalışma haftasının başında geri gelirler. Hafta sonu daha başarılı olduklarını ve ayrıca biraz dinlenebildiklerini hissediyorlar. Akılları daha net, dinlenmiş ve çalışmaya hazır hale gelir.

Bu aynı zamanda öğretmenlere planlama ve işbirliği için daha fazla zaman tanır. Birçok öğretmen izin gününü Profesyönel geliştirme ve önümüzdeki hafta için hazırlık. Daha kaliteli dersleri ve etkinlikleri araştırabilir ve bir araya getirebilirler. Ayrıca, bazı okullar izin gününü öğretmenlerin ekip olarak birlikte çalıştığı ve planladığı yapılandırılmış işbirliği için kullanmaktadır.

Değişiklik, öğrencilere ve öğretmenlere aileleriyle daha fazla zaman sağlayabilir. Aile zamanı Amerikan kültürünün önemli bir parçasıdır. Birçok ebeveyn ve öğretmen, izinli günü bir müze, yürüyüş, alışveriş veya seyahat gibi etkinlikler için aile günü olarak kullanmaktadır. Ek gün ailelere, başka türlü yapamayacakları şeyleri yapıştırma ve yapma şansı verdi.

Değişiklik çekmek için harika bir işe alım aracı olabilir ve yeni öğretmenler işe almak. Dört günlük bir okul haftasına geçiş ile öğretmenlerin çoğu gemide. Birçok öğretmenin atlamaktan mutluluk duyduğu çekici bir unsurdur. Dört günlük bir haftaya taşınan okul bölgeleri, potansiyel aday havuzlarının, taşınmadan önce olduğundan daha yüksek kalitede olduğunu sıklıkla bulur.

Dört günlük bir okul haftasına geçmek okul gününün süresini uzatır. Daha kısa bir haftadaki ödünleşimler daha uzun bir okul günüdür. Birçok okul, okul gününün başına ve sonuna otuz dakika ekliyor. Bu ekstra saat, günü özellikle genç öğrenciler için oldukça uzun sürebilir, bu da günün ilerleyen saatlerinde odak kaybına neden olabilir. Daha uzun bir okul gününün bir başka dezavantajı, öğrencilere akşamları katılmak için daha az zaman vermesidir müfredat dışı etkinlikler.

Dört günlük bir okul haftasına geçmenin de birçok dezavantajı var. Birincisi, ebeveynlere finansal bir yük getirmesidir. Bu ekstra izin için çocuk bakımı, çalışan ebeveynler için büyük bir mali yük haline gelebilir. Özellikle genç öğrencilerin ebeveynleri pahalı günlük bakım hizmetleri için ödeme yapmak zorunda kalabilir. Buna ek olarak, ebeveynler, o gün izinli olarak okul tarafından sağlanan yemekleri sağlamalıdır.

Fazladan izin günü bazı öğrenciler için daha az hesap verebilirlik sağlayabilir. Birçok öğrenci fazladan izinli gün izinsiz kalabilir. Denetim eksikliği, bazı pervasız ve tehlikeli durumlara yol açabilecek daha az hesap verebilirliğe yol açar. Bu özellikle ebeveynleri çalışan ve çocuklarının yapılandırılmış çocuk bakımı yerine kendi başlarına evde kalmalarına izin verme kararı alan öğrenciler için geçerlidir.

Dört günlük bir okul haftasına geçmek, öğrencinin aldığı ödev miktarını artıracaktır. Öğretmenlerin öğrencilerine verdikleri ödev miktarını artırma isteğine direnmeleri gerekecektir. Daha uzun okul günü, öğrencilere akşamları ev ödevlerini tamamlamaları için daha az zaman verecektir. Öğretmenler yaklaşmalı ev ödevi Dikkatli bir şekilde, okul haftasında ödevleri sınırlamak ve potansiyel olarak haftasonu boyunca çalışma ödevleri vermek.

Dört günlük bir okul haftasına geçmek bir topluluğu bölebilir. Dört günlük bir okul haftasına olası geçişin hassas ve bölücü bir konu olduğu inkar edilemez. Koridorun her iki tarafında bileşenler olacak, ancak çekişme olduğunda çok az şey başarılıyor. Zor finansal zamanlarda, okullar tüm maliyet tasarrufu seçeneklerini incelemelidir. Topluluk üyeleri Okul yönetim kurulu üyelerin zor seçimler yapmaları ve nihayetinde bu kararlara güvenmeleri gerekir.