Her öğretmen, sadece kendi sınıflarında değil, genel olarak okulda da eğitimin temel amacının ne olması gerektiği konusunda bir görüşe sahiptir. Eğitimin amacı hakkında farklı görüşler çarpıştığında birçok sorun ortaya çıkar. İş arkadaşlarınız, yöneticileriniz ve öğrencilerinizin anne-babalarının, eğitimin ne olması gerektiği konusunda farklı bir bakış açısı olabilir hakkında.
Öğrencileri üstlenmek için bilgi sahibi olmak eski okul inancıdır. Okulların, öğrencilere günlük yaşamlarında işlevsel yetişkinler olmak için ihtiyaç duydukları bilgileri vermeleri gerektiği düşünülmektedir. Nasıl okunacaklarını bilmeleri gerekir, yazmakve aritmetik yapın. Bunlar çekirdek öğrencinin eğitiminin temelini oluşturan konular.
Bazı öğretmenlere eğitimin amacı, öğrettikleri konu hakkında diğer sınıflara fazla düşünülmeden bilgi vermektir. Öğrencilerin her konuyu sağlam bir şekilde kavramaları önemli olmakla birlikte, bu bazen sorunlu olabilir. Aşırı ele alındıklarında, bu öğretmenler kendi konularına, öğrencilerin diğer sınıflarda öğrendiklerinden daha önemli olarak odaklanırlar. Örneğin, öğrencilerinin yararına kendi konusundan ödün vermek istemeyen öğretmenler, müfredat içi etkinliklere açık olamayarak okulda sorunlara neden olabilirler.
Düşünceli yetişkinler yaratma arzusu başka bir eski okul inancı olarak düşünülebilir. Bununla birlikte, bu, özellikle büyük topluluk içinde birçok kişi tarafından yapılmaktadır. Öğrenciler bir gün bir topluluğun parçası olacak ve düşünceli vatandaşlar olarak bu toplumda var olacak becerilere ihtiyaç duyacaklardır. Örneğin, oy verebilmeleri gerekir. cumhurbaşkanlığı seçimleri.
Benlik saygısı hareketi genellikle alay konusu olurken, öğrencilerimizin öğrenme yetenekleri konusunda kendilerine güvenmelerini istiyoruz. Bu şekilde, sadece her konuda sağlam bir kavrayışa sahip değil, aynı zamanda bu bilgiyi günlük hayatta uygulama güvenine de sahip olurlar. İyi benlik saygısını teşvik etmek ile gerçekçi olmayan hedeflere ulaşmak arasında güçlü bir denge kurmak önemlidir.
Öğrenmeyi öğrenmek, eğitimin temel öğelerinden biridir. Okullar, öğrencilere okulu bıraktıktan sonra ihtiyaç duyacakları bilgileri nasıl bulacaklarını öğretmelidir. Bu nedenle, gelecekteki başarılar için öğrencilerin ortaya çıkabilecek soru ve sorunlara nasıl cevap bulabileceklerini anlamaları önemlidir.
Okulların öğrettiği derslerin çoğu, öğrencilerinin gelecekteki yaşamlarında başarı için gereklidir. Yetişkinler olarak, zamanında çalışmaya başlayabilmeleri, uygun giyinip davranabilmeleri ve işlerini zamanında yapabilmeleri gerekir. Bu dersler, ülke genelindeki okullarda günlük olarak pekiştirilmektedir.
Son olarak, bazı bireyler okula daha bütünsel bir şekilde bakarlar. Öğrenciler sadece bireysel derslerinden bilgi öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda yaşamı da öğrenirler dersler sınıf içi ve dışı. Sınıfta uygun iş görgü kuralları güçlendirilmelidir, öğrencilerin nasıl başa çıkacaklarını öğrenmeleri gerekir diğerlerini işbirlikçi bir şekilde ve ihtiyaç duydukları bilgileri, geleceği.