Doçent: Sıralama, Görevleri ve Kariyer Potansiyeli

Okullar, diğer kurumlar ve işletmeler gibi, personel ve mevkiler hiyerarşisiyle çalışır. Hepsi eğitimin genel işlevinde gerekli bir rol oynamaktadır. Doçentlerin sorumlulukları ve imtiyazları kolejlerin başarısına ve itibarına katkıda bulunur ve üniversiteler. Pozisyon tam profesörlüğe veya akademik kariyerin doruk noktasına giden bir basamak olabilir.

Doçent genellikle kazanır görev süresikamuoyuna veya otoriteye katılmayan, üzerinde çalışmayı kaybetme korkusu olmadan, çalışmalara devam etme ve çalışma yapma özgürlüğüne ve özerkliğine izin verir. Bununla birlikte doçent, bazı mesleki ve etik standartlara uymalıdır. Doçentler tartışmalı konular sürebilirken, araştırmalarını akademik araştırma için kabul edilen kılavuz ilkeler çerçevesinde yürütmek zorundadırlar.

Doçentlik statüsüne ulaşmak için yedi yıl sürebilen bir deneme süresi boyunca hayatta kalmasına rağmen, bir profesör tıpkı akademi dışındaki bir alandaki bir çalışan gibi davadan dolayı işini kaybedebilir. Çoğu fakülte üyesi sonunda görevlerinden emekli olsa da, bir üniversite profesyonellik, yetersizlik veya finansal zorluklar durumunda kalıcı bir profesörü çıkarmak için adımlar atabilir. Bir kurum bir süre sonra otomatik olarak görev süresi vermemektedir - bir profesör statü kazanmalıdır. Görev süresine ulaşma hedefini ifade eden bir profesörün "görev süresi izinde" olduğu söylenebilir.

Misafir profesörler ve eğitmenler genellikle yıllık sözleşmeler hakkında ders verir. Görevli öğretim üyeleri ve görev süresi boyunca çalışanlar genellikle yardımcı doçent, doçent veya tam profesör unvanlarına sahiptirler.

Profesörlükler, performans değerlendirmesi yoluyla bir kademeden diğerine çalışmayı içerir. Doçentlik ara sıra yardımcı doçentlik ve tam profesörlük pozisyonu arasında yer almaktadır. Profesörler genellikle görev süreleri elde ettiklerinde asistanlardan meslektaşlarına yükselir, bu da birçok yüksek öğrenim kurumunda tek seferlik bir anlaşma olabilir.

Görev süresi ile aynı zamanda doçentlik yapamamanız, profesörün söz konusu kurumda ilerleme şansı elde edemeyeceği anlamına gelebilir. Doçentlik bireyin tam profesörlük seviyesine yükselmesini de garanti etmez. İlerleme, profesörün çalışma organı ve devam eden performans değerlendirmeleri de dahil olmak üzere birçok faktöre bağlıdır.

Doçent, tıpkı diğer profesörler gibi akademide kariyer ile gelen üç tür göreve katılır: öğretim, araştırma ve hizmet.

Profesörler ders vermekten daha fazlasını yapar. Ayrıca bilimsel araştırma yaparlar ve bulgularını konferanslarda ve hakemli dergilerde yayınlayarak sunarlar. Hizmet görevleri, müfredat geliştirmeden işyeri güvenliğini denetlemeye kadar değişen komitelerde oturmak gibi idari işleri içerir.

Kolejler ve üniversiteler, doçentlerin daha aktif olmasını ve fakültedeki daha üst düzey görevlere ilerledikçe daha fazla liderlik rolünü üstlenmesini bekler. Doçentler kuruma bir yardımcı profesör. Görev süreleri kazanmış olmaları ve gerekli işlemler yapılmadan görevden alınamayacakları göz önüne alındığında, doçentler genellikle meslektaşlarının görev süreleri için değerlendirilmesi gibi genç öğretim üyeleri pozisyonlarının ötesindeki hizmet görevleri ve promosyon. Bazı profesörler, seçtikleri veya şartlara göre kariyerlerinin geri kalanı için ön rütbede kalırlar. Diğerleri tam profesörün en yüksek akademik rütbesine terfi eder ve bunu başarırlar.