Dil İletişiminin Tanımı ve Örnekleri

Dil iletişimi farklı konuşmacıların sosyal ve dilbilimsel olgusudur. Diller (veya farklı lehçeleri aynı dilde) birbirleriyle etkileşimde bulunarak dilbilimsel özellikleri.

"Dil teması, dil değişikliği, "diye yazıyor Stephan Gramley, yazar ya da İngilizce dilinde birden çok kitap. "Diğer diller ve bir dilin diğer diyalektik çeşitleri ile temas alternatif bir kaynaktır telaffuz, gramer yapıları ve kelime hazinesi"Uzun süreli dil teması genellikle ikidillilik veya çok dillilik.

Uriel Weinreich ("İletişimdeki Diller", 1953) ve Einar Haugen ("Amerika'daki Norveç Dili", 1953), dil ile temas çalışmalarının öncüleri olarak kabul edilmektedir. Weinreich, ikinci dil öğrenenlerin dil formlarını birinci ve ikinci dillerden eşit gördüklerini ilk dile getiren kişi oldu.

Dil teması genellikle sınırlar boyunca veya göçün bir sonucu olarak ortaya çıkar. İfadelerin kelimelerinin transferi tek yönlü veya iki yönlü olabilir. Örneğin Çinliler Japonları etkiledi, bunun tersi büyük ölçüde doğru değildi. İki yönlü etki daha az yaygındır ve tipik olarak belirli bölgelerle sınırlıdır.

Pidginler genellikle ticari amaçlar için geliştirilir. Bunlar farklı dillerdeki insanlar arasında söylenebilen birkaç yüz kelimedir.

Creoles ise, birden fazla dilin harmanlanmasından kaynaklanan ve genellikle bir kişinin ilk dili olan tam teşekküllü dillerdir.

Son yıllarda internet birçok dili temas ettirerek birbirini etkiledi.

Web'e hâlâ sadece birkaç dil hakim, diğerlerini de etkiliyor, Medyayı Çevir. İngilizce, Rusça, Korece ve Almanca ile birlikte çok baskın. İspanyolca ve Arapça gibi milyonlarca insanın konuştuğu diller bile, internette çok az temsil ediyor. Sonuç olarak, İngilizce kelimeler internet kullanımının doğrudan bir sonucu olarak dünya çapındaki diğer dilleri çok daha büyük bir oranda etkilemektedir.

Fransa'da, İngilizce konuşan “bulut bilişim” terimi, Fransızca konuşanların “enuage bilişim. ”

"[W] şapka dil teması sayılır mı? Sadece farklı dillerdeki iki konuşmacının ya da farklı dillerdeki iki metnin yan yana yerleştirilmesi, saymak: konuşmacılar veya metinler bir şekilde etkileşime girmedikçe, dil özelliklerinin hiçbirinde Yön. Sadece bir etkileşim olduğunda, bir kişi açıklaması olasılığı senkronik varyasyon veya artzamanlı değişim ortaya çıkar. İnsanlık tarihi boyunca, çoğu dil teması yüz yüze olmuştur ve çoğu zaman ilgili kişilerin her iki dilde de önemsiz derecede akıcılığı vardır. Özellikle dünya çapında seyahat ve kitle iletişim araçlarının yeni araçlarıyla modern dünyada başka olasılıklar da var: birçok temas artık sadece yazılı dille gerçekleşiyor. ...
"[L] açı teması istisna değil, normdur. Konuşmacıları bir veya iki yüz yıldan daha uzun süreler boyunca diğer dillerle başarılı bir şekilde temastan kaçınan herhangi bir dil bulursak hayret etme hakkımız olurdu. "
—Sarah Thomason, "Dilbilimde İrtibat Açıklamaları." "Dil İletişim El Kitabı," ed. Raymond Hickey tarafından. Wiley-Blackwell, 2013

"En azından, 'dil teması' olarak tanıyacağımız bir şeye sahip olmak için, insanlar iki veya daha fazla farklı dil kodunun en azından bir kısmını öğrenmelidir. Ve pratikte, 'dil teması' gerçekten sadece bir kod bu etkileşimin bir sonucu olarak başka bir koda daha çok benzediğinde kabul edilir. "
—Danny Law, "Dil Teması, Miras Alınan Benzerlik ve Sosyal Farklılık." John Benjamins, 2014)

"Dil teması elbette homojen bir fenomen değildir. Genetik olarak ilişkili veya ilgisiz diller arasında temas olabilir, konuşmacılar benzer veya çok farklı sosyal yapılara sahip olabilir ve çokdillilik kalıpları da büyük ölçüde değişebilir. Bazı durumlarda tüm topluluk birden fazla çeşitlilikten bahsederken, diğer durumlarda nüfusun sadece bir alt kümesi çok dillidir. Lingualizm ve lectalism yaşa, etnik kökene, cinsiyete, sosyal sınıfa, eğitim düzeyine veya bir dizi başka faktöre göre değişebilir. Bazı topluluklarda birden fazla dilin kullanılabileceği durumlar üzerinde çok az kısıtlama vardır, bazılarında ise ağır diglossiave her dil belirli bir sosyal etkileşim türüyle sınırlıdır. ...
"Çok sayıda farklı dil iletişim durumu olsa da, dilbilimcilerin saha çalışması yaptığı alanlarda birkaç kişi sıklıkla ortaya çıkıyor. Bunlardan biri, örneğin bir dilin standart çeşitleri ve bölgesel çeşitler (örneğin, Fransa veya Arap dünyasında) arasında diyalekt temasıdır. ...
"Diğer bir dil teması, üyeleri farklı alanlardan geldiği için topluluk içinde birden fazla dilin kullanılabildiği egemen toplulukları içerir. Dışsallığın çokdilliliğe yol açtığı bu tür toplulukların tersi, yabancıları dışlamak amacıyla kendi dilini koruyan endotrojen bir topluluktur. ...
"Son olarak, saha çalışanları özellikle dil değişikliğinin devam ettiği nesli tükenmekte olan dil topluluklarında çalışıyor."
—Claire Bowern, "İrtibat Durumlarında Saha Çalışması." "Dil İletişim El Kitabı," ed. Raymond Hickey tarafından. Wiley-Blackwell, 2013

"Dil teması tezahürleri, aşağıdakiler dahil olmak üzere çok çeşitli alanlarda bulunur: dil edinimi, dil işleme ve üretim, konuşma ve söylev, dilin sosyal işlevleri ve dil politikası, tipoloji ve dil değişikliği ve daha fazlası. ...
"[T] dil teması üzerine çalışmasının iç işlevlerini ve iç yapısını anlamaya doğru değeri vardır.dilbilgisi've dil fakültesinin kendisi. "
—Yaron Matras, "Dil Teması." Cambridge University Press, 2009

"Dil teması hakkında çok saf bir görüş, muhtemelen konuşmacıların resmi ve işlevsel özelliklerin demetlerini aldıklarını, semiotikişaretler konuşmak gerekirse, ilgili iletişim dilinden ve kendi diline ekleyin. Emin olmak için, bu görüş çok basittir ve artık ciddiye alınmamaktadır. Dil teması araştırmalarında muhtemelen daha gerçekçi bir görüş aktarılıyorsa, ne tür bir materyal aktarılırsa dil teması durumunda, bu materyal zorunlu olarak bir tür modifikasyon yaşar İletişim."
—Peter Siemund, "Dil Teması: Kontağa Bağlı Dil Değişikliğinin Kısıtlamaları ve Ortak Yolları." "Dil İletişim ve İletişim Dilleri," ed. Peter Siemund ve Noemi Kintana tarafından yazılmıştır. John Benjamins, 2008

"[T] dilsel anlamların ve yapıların diller arasında aktarılması düzenli ve... dilbilgisel değişimin evrensel süreçleriyle şekillenir. Geniş bir dil yelpazesinden veri kullanarak... bu transferin esasen aşağıdaki ilkelere uygun olduğunu iddia eder: grammaticalizationve bu ilkelerin dil temasının dahil edilip edilmediğine ve tek taraflı veya çok taraflı aktarımla ilgili olup olmadığına bakılmaksızın aynı olduğu yönündedir. ...
"[W] tavuk bu kitaba götüren çalışmaya başlarken, gramer değişiminin dil teması sonucu yer tamamen dil-içi değişiklik. Mevcut çalışmanın ana teması olan çoğaltma ile ilgili olarak, bu varsayımın temelsiz olduğu ortaya çıktı: ikisi arasında belirleyici bir fark yoktur. Dil teması dilbilgisinin gelişimini çeşitli şekillerde tetikleyebilir veya etkiler; ancak, genel olarak, her ikisinde de aynı tür süreçler ve yönlülük gözlemlenebilir. Yine de, genel olarak dil temasının ve özellikle dilbilgisel çoğaltmanın dilbilgisel değişimi hızlandırabileceğini varsaymak için bir neden vardır. ..."
-Bernd Heine ve Tania Kuteva, "Dil Teması ve Dilbilgisel Değişim." Cambridge University Press, 2005

"Temasla indüklenen dilbilgiselleştirme, temasla indüklenen dilbilgisel değişimin bir parçasıdır ve Sonuncusu literatürü, tekrar tekrar dil temasının sıklıkla ortaya çıkardığına dikkat çekmektedir. kaybı gramer kategorileri. Bu tür bir durumun örneği olarak verilen sık bir örnek, Eski ingilizce ve Eski İskandinav, 9 - 11. yüzyıllarda Danelaw bölgesindeki Danimarkalı Vikinglerin yoğun yerleşimi yoluyla Eski İskandinav Britanya'ya getirildi. Bu dil temasının sonucu, dilbilimsel sisteme yansır. Orta ingilizce, özelliklerinden biri yokluğu gramer cinsiyeti. Bu özel dil iletişim durumunda, kayba yol açan ek bir faktör olduğu görülmektedir, yani genetik yakınlık ve buna bağlı olarak Eski İngilizce ve Eski dillerin iki dilli konuşmacılarının 'işlevsel aşırı yüklenmesini' azaltma dürtüsü İskandinav.
“Dolayısıyla 'işlevsel aşırı yük' açıklaması Orta İngilizce'de gözlemlediğimizi, yani Eski İngilizce ve Eski İskandinav ile temas ettikten sonra açıklamak için makul bir yol gibi görünüyor: cinsiyet ödev genellikle karışıklıktan kaçınmak ve diğer zıtlıkları öğrenme zorluğunu azaltmak için kolayca ortadan kaldırılmasına yol açacak olan Eski İngilizce ve Eski İskandinavca ayrılır. sistemi."
—Tania Kuteva ve Bernd Heine, “Bütünleştirici Bir Dilbilgiselleşme Modeli”. "Dil Temasında Dilbilgisel Çoğaltma ve Ödünç Verilebilirlik", ed. Björn Wiemer, Bernhard Wälchli ve Björn Hansen tarafından hazırlandı. Walter de Gruyter, 2012

• Gramley, Stephan. "İngilizce Tarihi: Giriş," Routledge, 2012, New York.
• Amerika Dil Kurumu.