Öğrenciler için Beyin Fırtınası Teknikleri

Beyin fırtınası, öğrencilerin fikir üretmek için kullanabileceği bir yöntemdir. kağıt yazma. Beyin fırtınası sürecinde, organize kalmakla ilgili endişelerinizi askıya almalısınız. Amaç, mantıklı olup olmadıkları veya birbirine nasıl uydukları konusunda endişelenmeden düşüncelerinizi kağıda dökmektir.

Çünkü öğrencilerin farklı öğrenme stilleri, bazı öğrenciler düşüncelerin kağıda dökülmesinin dağınık çılgınlığından rahatsız olacaktır. Örneğin, Sol beyin baskın öğrenciler ve ardışık düşünme öğrencileri çok karmaşık hale gelirse süreçten yararlanamayabilirler.

Bununla birlikte, beyin fırtınası yapmanın daha organize yolları vardır. Bu nedenle, aynı sonuçları almanın birkaç yolunu keşfedeceğiz. Size en rahat gelen kişiyi bulun.

Sağ beyinli düşünürler genellikle çeşitli şekil, fikir ve kalıplarla rahattır. Sağ beyinler kaostan kaçma. Sağ beynin sanatsal tarafı yaratma sürecinden hoşlanır - ve dağınık fikirler veya kil kümeleri ile başlayıp başlamamaları önemli değildir.

Doğru beyin ile en rahat olabilir kümeleme veya zihin haritalama bir beyin fırtınası yöntemi olarak.

Başlamak için birkaç temiz kağıda, bir miktar banda ve birkaç renkli kalem veya vurgulayıcıya ihtiyacınız olacaktır.

1. Ana fikrinizi veya konunuzu kağıdın ortasına yazın.
2. Belirli bir düzen içinde düşüncelerinizi yazmaya başlayın. Bir şekilde ana fikrinizle ilgili kelimeleri veya pasajları yazın.
3. Kafanıza gelen rastgele düşünceleri tükettiğinde, kim, ne, nerede, ne zaman ve neden gibi istemleri kullanmaya başlayın. Bu istemlerden herhangi biri daha fazla kelime ve fikir üretiyor mu?
4. "Karşıt" veya "karşılaştırmalar" gibi istemlerin konunuzla alakalı olup olmadığını düşünün.
5. Kendinizi tekrar etme konusunda endişelenmeyin. Sadece yazmaya devam et!
6. Kağıdınız dolarsa ikinci sayfayı kullanın. Orijinal kağıdınızın kenarına bantlayın.
7. Sayfaları gerektiği gibi eklemeye devam edin.
8. Beyninizi boşalttıktan sonra, işinizden kısa bir ara verin.
9. Bir tazeyle döndüğünüzde ve zihninizi dinlendirdiğinizde, ne tür desenlerin ortaya çıktığını görmek için çalışmalarınıza bakın.
10. Bazı düşüncelerin başkalarıyla ilgili olduğunu ve bazı düşüncelerin tekrarlandığını fark edeceksiniz. İlgili düşüncelerin etrafına sarı daireler çizin. "Sarı" fikirler bir subtopik olacak.
11. Başka bir alt konu için diğer ilgili fikirlerin etrafına mavi daireler çizin. Bu kalıba devam et.
12. Bir alt konunun on dairesi diğerinin iki dairesi varsa endişelenmeyin. Makalenizi yazmak söz konusu olduğunda, bu sadece bir fikir ve bir paragraf hakkında başka bir paragraf yazabileceğiniz anlamına gelir. Bu iyi.
13. Daire çizmeyi bitirdikten sonra, tek tek renkli dairelerinizi bir sıra ile numaralandırmak isteyebilirsiniz.

Artık kağıt için bir temeliniz var! Harika, dağınık, kaotik yaratımınızı iyi organize edilmiş bir kağıda dönüştürebilirsiniz.

Yukarıdaki süreç sizi soğuk ter içine sokarsa, sol beyin olabilirsiniz. Kaostan rahatsız değilseniz ve beyin fırtınası yapmak için daha düzenli bir yol bulmanız gerekiyorsa, mermi yöntemi sizin için daha iyi olabilir.

1. Kağıdınızın başlığını veya konusunu kağıdın başına koyun.
2. Alt konular olarak kullanılacak üç veya dört kategoriyi düşünün. Başlığınızı nasıl daha küçük bölümlere ayırabileceğinizi düşünerek başlayabilirsiniz. Bölmek için ne tür özellikler kullanabilirsiniz? Konunuzun zaman periyotlarını, bileşenlerini veya bölümlerini düşünebilirsiniz.
3. Alt öğelerinizin her birini, her öğe arasında birkaç inç boşluk bırakarak yazın.
4. Her bir subtopik altında mermi yapın. Her kategori altında sağladığınızdan daha fazla alana ihtiyacınız olduğunu fark ederseniz, alt konunuzu yeni bir kağıda aktarabilirsiniz.
5. Yazarken konularınızın sırası hakkında endişelenmeyin; tüm fikirlerinizi bitirdikten sonra onları sıraya koyacaksınız.
6. Beyninizi boşalttıktan sonra, işinizden kısa bir ara verin.
7. Bir tazeyle döndüğünüzde ve zihninizi dinlendirdiğinizde, ne tür desenlerin ortaya çıktığını görmek için çalışmalarınıza bakın.
8. Ana fikirlerinizi, bilgi akışı yaratacak şekilde numaralandırın.
9. Makaleniz için kaba bir taslağınız var!

Bazı öğrenciler Venn şeması düşüncelerini düzenlemek için. Bu süreç kesişen iki daire çizmeyi içerir. Her daireye, karşılaştırdığınız nesnenin adını yazın. Daireyi, her nesnenin sahip olduğu özelliklerle doldururken, kesişen alanı iki nesnenin paylaştığı özelliklerle doldurun.