Bu uygulama alıştırması bir sınıf olarak veya küçük gruplar halinde yapılabilir. İle aşinalık gerektirir ikinci şartlı (si hükümleri) dahil ben mükemmelim ve şartlı çekimleri.
Ne yapalım
Her grup için bir tablo yazdırın (aşağıya bakın).
İle başlayan koşullu bir cümlenin ilk bölümünü yazın si (aşağıdaki önerilere bakın). Bu ikinci koşul olduğu için, si fıkra kusurlu olmalıdır. İkinci hücre için koşullu kullanarak bir "sonuç" cümlesi icat edin.
Örneğin:
Sonra, sonuç maddesini bir si yan tümcesini yazın ve ikinci satırın ilk sütununa yazın. (Koşullu olan fiilin şimdi kusurlu olması gerektiğini unutmayın.) Sonra iş parçacığına devam etmek için karşılık gelen bir sonuç cümlesi icat edin.
Eğer madde | Sonuç cümlesi |
Si je gagnais au loto, | j'achèterais une nouvelle voiture. |
Si je gagnais au loto, | j'achèterais une nouvelle voiture. |
Si j'achetais une nouvelle voiture, | je la mènerais à l'école. |
İkinci sonuç maddesini bir si iş parçacığını tamamlayana kadar devam edin.
Si je gagnais au loto, | j'achèterais une nouvelle voiture. |
Si j'achetais une nouvelle voiture, | je la mènerais à l'école. |
Si je la menais à l'école, | les autres étudiants m'admireraient. |
Si les autres étudiants m'admiraient, | ils m'inviteraient à déjeuner. |
Öğrencilerin egzersizi anladığından emin olmak için, tahtada göstererek başlayın: si cümle ve toplu olarak tüm iş parçacığı geçtikçe öğrencileri arayın.
Daha sonra sınıfı 2 ila 4 kişilik gruplara ayırın ve her gruba bir "if" cümlesi sağlayın veya kendilerine ait olmalarını sağlayın. Her grup iş parçacıklarını tamamladıktan sonra, öğrencilere bunları yüksek sesle okumasını sağlayın veya - daha zayıf durumda olduğu gibi, çok fazla hata olması durumunda öğrenciler - kağıtları toplayın ve konuları okurken yüksek sesle okuyun, ya okurken düzeltin ya da tahtadaki cümleleri yazın ve üzerlerine gidin birlikte.
Varyasyonlar
- Öğrencilerin yaratıcılığına meydan okumak için her grubun aynı şekilde başlamasını sağlayın si yan tümcesini belirleyin ve her birinin sonunda nasıl ortaya çıktığını karşılaştırın.
- Farklı bir ata si her bir gruba hükmeder ve her biri tablodan bir satırı tamamladıktan sonra, başka bir grupla ticaret yapmasını sağlayın. Her grup daha sonra diğer grupların tablolarındaki yan tümcesi tamamlar ve sonra üçüncü bir grupla bir kez daha değiş tokuş yapar.
- Bu egzersizi ayrıca birinci şartlı ve üçüncü şartlı.
Başlangıç Şartları
Siz ve öğrencileriniz elbette kendi "if" cümlelerinizi icat edebilirsiniz, ancak işte başlamanız için bazı fikirler:
- Si j'allais à la lune
- Si j'avais un souhait
- Si je n'avais qu'une semaine à vivre
- Si j'étais le président
- Si j'étais riche
- Si j'étais toi
- Si je faisais mes devoirs tous les jours
- Si je me cassais la jambe
- Si je me mariais
- Si je pouvais faire la connaissance de n'importe qui dans le monde
- Si je pouvais remonter dans le temps
- Si je pouvais visiter nimporte quel öder
- Si je trouvais un portefeuille dans la rue
- Si je voyais un OVNI (objet volant kimliksiz)
- Intelligente sur d'autres planètes'in boş vakitleri
- Si les chiens pouvaient parler
- Si mon meilleur ami beni mentait
- Si notre professeur était en retard
- Si nous étudiions topluluğu
- Si nous savions le gizli du bonheur
* Harika bir başlangıç maddesi ile karşılaşırsanız, lütfen fikirlerinizi paylaşın.
Tablolar
Bu alıştırmada iki sütun ve dört sıralı tablolar gerekiyor. Tabloların yazdırılabilir sayfaları Microsoft Word biçiminde mevcuttur; örneğin her bir tablonun ilk hücresine "if" yan tümcesini yazmak istiyorsanız bunu kaydedebilir ve düzenleyebilirsiniz. Kesip kopyalayabilmeniz için yeterli sayıda kopya yazdırın ve her öğrenci grubu için en az bir tablo sağlayın.
Si Cümleleri
- ders
- İlk şartlı uygulama
- Üçüncü koşullu uygulama