Amerikan Mütevelli Heyeti ve Mezunlar Konseyi (ACTA) tarafından hazırlanan bir rapor, kolejlerin öğrencilerin birkaç ülkede ders almalarını gerektirmediğini ortaya koyuyor çekirdek bölge. Sonuç olarak, bu öğrenciler hayatta başarılı olmaya daha az hazırdır.
Rapor, "Ne Öğrenecekler?”1,100'den fazla ABD kolejinde ve üniversitede anket yaptı - halka açık ve özel - ve endişe verici sayıda genel eğitim gereksinimlerini karşılamak için "hafif" dersler aldığını bulundu.
Rapor ayrıca kolejler hakkında şunları da buldu:
- % 96.8 gerektirmez ekonomi bilimi
- % 87,3'ü ara yabancı dil gerektirmez
- % 81.0'ı temel bir ABD tarihi veya hükümeti gerektirmiyor
- % 38.1 üniversite düzeyinde matematik gerektirmez
- % 65,0 edebiyat gerektirmez
7 Çekirdek Alan
İşte temel alanlar ACTA üniversite öğrencilerinin ders alması ve neden önemli oldukları:
- Kompozisyon: gramer odaklı yoğun yazma sınıfları
- Edebiyat: eleştirel düşünme becerilerini geliştiren gözlemci okuma ve düşünme
- Yabancı Dil: farklı kültürleri anlamak
- ABD Hükümeti veya Tarihi: sorumlu, bilgili vatandaşlar olmak
- ekonomi bilimi: Kaynakların küresel olarak nasıl bağlandığını anlamak için
- Matematik: işyerinde ve hayatta uygulanabilir aritmetik becerileri kazanmak
- Doğa Bilimleri: Deney ve gözlem becerilerini geliştirmek
En yüksek oy alan ve pahalı okulların bazıları bile öğrencilerin bu temel alanlarda ders almalarını gerektirmez. Örneğin, yılda yaklaşık 50.000 dolar harç ücreti alan bir okul, öğrencilerin 7 temel alandan herhangi birinde ders almalarını gerektirmez. Aslında, çalışma, kaç tane çekirdek derse ihtiyaç duyduklarına göre “F” notu alan okulların, “A” notu alan okullardan% 43 daha yüksek öğrenim ücreti aldığını belirtmektedir.
Temel Eksiklikler
Peki bu değişime ne sebep oluyor? Raporda bazı profesörlerin kendi araştırma alanları ile ilgili dersleri öğretmeyi tercih ettikleri belirtiliyor. Sonuç olarak, öğrenciler çok çeşitli kurslar arasından seçim yaparlar. Örneğin, bir kolejde, öğrencilerin ABD Tarihi veya ABD Hükümeti almaları gerekmese de, aşağıdaki dersleri içerebilecek Kültürlerarası Yurtiçi Araştırmalar gereksinimi vardır. “Rock‘ n ’Roll in Cinema.” Ekonomi gereksinimini karşılamak için, bir okuldaki öğrenciler “Star Trek'in Ekonomisi” ni alırken, “Toplumdaki Evcil Hayvanlar” Sosyal Bilimler olarak nitelendirilir gereklilik.
Başka bir okulda öğrenciler gereksinimlerini karşılamak için “Amerikan Kültüründe Müzik” veya “Beyzboldan Amerika” alabilirler.
Başka bir kolejde, İngiliz majörlerin adanmış bir sınıfa girmeleri gerekmez Shakespeare.
Bazı okulların hiçbir temel gereksinimi yoktur. Bir okul, “tüm öğrencilere belirli bir ders veya konu dayatmadığını” not eder. Bir yandan, bazı kolejlerin öğrencileri belirli dersleri almaya zorlamaması belki de övgüye değerdir. Öte yandan birinci sınıf öğrencileri gerçekten hangi derslerin kendileri için en yararlı olacağına karar verecek durumda mı?
ACTA raporuna göre, birinci sınıf öğrencilerinin yaklaşık% 80'i ne yapmak istediklerini bilmiyor. Ve EAB tarafından yapılan bir başka çalışmada, öğrencilerin% 75'inin mezun olmadan önce ana dallarını değiştireceğini buldu. Bazı eleştirmenler savunuyor öğrencilerin ikinci yıllarına kadar bir ana dal seçmelerine izin vermemek. Öğrenciler ne dereceye kadar devam etmeyi planladıklarından emin değilse, özellikle birinci sınıf öğrenciler olarak, hangi temel sınıfları başarılı olmaları gerektiğini etkili bir şekilde ölçmelerini beklemek gerçekçi olmayabilir.
Başka bir sorun, okulların kataloglarını düzenli olarak güncellememeleri ve ve ebeveynleri gereksinimleri belirlemeye çalışıyor, doğru göremiyor olabilirler bilgi. Ayrıca, bazı kolejler ve üniversiteler bazı durumlarda belirli dersleri bile listelemez. Bunun yerine, “kurslar içerebilir” şeklinde belirsiz bir giriş ifadesi vardır, bu nedenle katalogda listelenen sınıflar sunulabilir veya sunulmayabilir.
Üniversite Mezunları Önemli Beceri Yok
Bununla birlikte, üniversite düzeyinde çekirdek dersler almaktan elde edilen bilginin göze çarpan eksikliği ortadadır. bir Pay ölçek araştırması yöneticilerden üniversite mezunlarının en fazla eksik olduğunu düşündükleri becerileri belirlemelerini istedi. Cevaplar arasında, yazma becerileri üniversite mezunları arasında eksik olan en üst beceri olarak tanımlanmaktadır. Topluluk önünde konuşma becerileri ikinci sıradadır. Ancak, öğrencilerin zorunlu dersler almaları gerekiyorsa, bu becerilerin her ikisi de geliştirilebilir.
Diğer anketlerde, işverenler üniversite mezunlarının düşünme, problem çözme ve analitik beceriler - özünde ele alınacak tüm konular Müfredat.
Diğer rahatsız edici bulgular: Lisans derecesi ile mezun olan öğrencilerin% 20'si doğru bir şekilde yapamadı Amerika Koleji Ulusal Anketi'ne göre ofis malzemeleri sipariş etme maliyetlerini hesaplamak Öğrencileri.
Okullar, mütevelli heyetleri ve politika yapıcılar çekirdek bir müfredat gerektirecek gerekli ayarlamaları yapmakla birlikte, üniversite öğrencileri bu değişiklikleri bekleyemezler. Onlar (ve ebeveynleri) araştırma okulları mümkün olduğunca kapsamlı bir şekilde öğrenmelisiniz ve öğrenciler hafif dersler seçmek yerine ihtiyaç duydukları dersleri almayı seçmelidir.