Çekerken okuduğunu anlama bölümü herhangi bir standart testin OTURDU, DAVRANMAK, GRE ya da başka bir şey - genellikle en az birkaç soru hakkında yazarın amacı. Tabii, şunlardan birini belirtmek kolaydır tipik bir yazarın eğlendirmeyi, ikna etmeyi veya bilgilendirmeyi ister, ancak standart bir testte, bunlar genellikle alacağınız seçeneklerden biri değildir. Bu yüzden, sınava girmeden önce bazı yazarların amaç uygulamalarını yapmalısınız!
Aşağıdaki alıntılarda elinizi deneyin. Bunları okuyun, ardından aşağıdaki soruları cevaplayıp yanıtlayamayacağınıza bakın. Cevapları kontrol ettikten sonra, Yazarın Amaç Uygulaması 2.
Ertesi gün, 22nd Mart ayının altısında sabahın altısında kalkış için hazırlıklar başladı. Alacakaranlığın son parıltıları geceye eridi. Soğuk harikaydı; takımyıldızlar harika bir yoğunluk ile gösterilmiştir. Zirvede, Antarktika bölgelerinin kutup ayısı olan muhteşem Güney Haçı parıldadı. Termometre sıfırın altında 12 derece gösterdi ve rüzgar tazelenince en çok ısırdı. Açık suda buz pulları arttı. Deniz her yere benziyordu. Taze buz oluşumunu gösteren çok sayıda siyahımsı yama yüzeye yayıldı. Açıkçası, altı kış ayı boyunca donmuş güney havzasına kesinlikle erişilemedi. O zaman balinalara ne oldu? Kuşkusuz, daha uygulanabilir denizler arayan buzdağlarının altına gittiler. Sert bir iklimde hayata alışkın olan foklar ve morslara gelince, bu buzlu kıyılarda kaldılar.
A. kayıkçıların yaşamakta olduğu zorlukları açıklar.
B. Ayarı yoğunlaştırır, böylece okuyucu kayıkçıların zor yolculuğunu yaşayabilir.
C. zorluk çeken kayıkçılar ile yapmayan kayıkçılar arasındaki farkları karşılaştırabilirler.
D. sıcaklık düşüşünün nedenlerini saptar.
1900'lü yılların başına kadar, Amerikalılar, yaşlandıkça gelecekleri hakkında aşırı endişe duymuyorlardı. Ekonomik güvenliğin ana kaynağı çiftçilikti ve geniş aile yaşlılara bakıyordu. Ancak Sanayi Devrimi bu geleneği sonlandırdı. Çiftçilik, daha canlı bir yaşam kazanmanın daha ilerici yollarına yol açtı ve aile bağları gevşedi; sonuç olarak, aile her zaman eski neslin bakımını üstlenemedi. 1930'ların Büyük Bunalımı, bu ekonomik güvenlik sorunlarını daha da kötüleştirdi. 1935'te Kongre, Başkan Franklin D. yönetiminde Roosevelt, Sosyal Güvenlik Yasası'nı kanunla imzaladı. Bu kanun, en azından 65 yaşında emekli işçilere, kısmen işgücündeki Amerikalılardan fon toplanması yoluyla sürekli gelir sağlamayı amaçlayan bir program yarattı. Programı başlatmak için çok organizasyon gerekiyordu, ancak ilk aylık Sosyal Güvenlik kontrolleri 1940'da yapıldı. Yıllar boyunca Sosyal Güvenlik Programı sadece işçiler için değil, aynı zamanda özürlüler ve faydalanıcılardan sağ kalanlar için sağlık sigortası yanı sıra Medicare.
A. Sosyal Güvenliğin temel amacını saptar.
B. FDR'nin parası bitecek bir programı benimsemesini eleştiriyor.
C. Sosyal Güvenlik Programının etkinliğini aile bakımı ile karşılaştırmak.
D. Sosyal Güvenlik Programı ihtiyacına katkıda bulunan başka bir faktörü listeleyebilecekler.
Gotik sanata bakmanın gerçek yolu, onu belirli formüllerle sınırlanmış kesin bir stil olarak değil, çünkü ruhun sonsuz çeşitlilikte olduğunu düşünmektir. Ortaçağ'da heykel ve resimde olduğu gibi, tüm şeyleri yapma yöntemine ilham veren belirli bir öfke, duygu ve ruhun ifadesi mimari. Herhangi bir dış özelliği ile tanımlanamaz, çünkü değişken, farklı zamanlarda ve farklı yerlerde farklılık gösterirler. Bunlar, arkalarındaki belirli kardinal ilkelerin dışa dönük ifadeleridir ve bu ilkeler, aralarında Gotik olan tüm iyi stiller için ortak olsa da, her yaş, ülke ve insanın binalarına uygulanmasının sonucu, o ülkenin, o yaşın ve insanların farklılık göstermek.
A. Gotik sanatın belirli bir zamandan kalma bir duygu olduğu kadar belirli özelliklere sahip bir stil olmadığını öne sürmek.
B. Gotik sanatın duygu ve ruhunun tanımını yoğunlaştırır.
C. Gotik sanatın tanımlanabilir özellikleri olmayan bir sanat formu olarak tanımlanmasını açıklar.
D. Gotik sanatı Orta Çağ sanatıyla karşılaştırır
Cenaze sadece yaz ortasında o terli Pazar günü devam ediyordu. Parmaklarıma bir göz attım, baş döndürücü sıcaktan tutuşmuş ve şişmiş ve kilisenin arkasındaki derede sıçramak için ağrmıştım. Baba, Cuma günkü yağmurun her şeyi soğutacağına söz verdi, ancak güneş tüm suyu her yıl olduğu gibi emdi. Komik görünümlü şapkalarla siyah giyinmiş tüm kadınlar, fısıldadılar ve burunlarını hankilere patlattılar kağıt bültenle kendilerini daha soğuk tutmaya çalıştıklarında yaşlı bayan Mathers bunun için yazmıştı fırsat. Vaiz Tom, yükselen bir sese Pazar günü başka sıkıcı bir sesle yaklaştı ve hiç kimse ölmedi bile, küçük ter nehirleri sırtımın ortasından aşağı indi. En sevdiğim Pazar okulu öğretmenim Bayan Patterson, koridoru Baba'ya “Ağlamak utanç verici, biliyorsun” diye fısıldadı. Babam büyük kömür madenciliği omuzlarını silkti ve “ iyi Rab neyin en iyi olduğunu bilir. ” Gerçekten üzgün olmadığını biliyordum çünkü o annesinin eve koktuğunu söylediğinde söylediği gibi “anlamsız ve nezaketi olmayan, yürekli bir adamdı” viski.
A. cenaze sırasında kilisenin sıcak iç mekanını derenin serinliği ile karşılaştırın.
B. cenaze sırasında kilisenin sıcak iç dere serinliği ile karşılaştırın.
C. cenaze töreninde anlatıcıların rahatsız olmasının ana nedenini saptar.
D. cenaze sırasında ısı tanımını yoğunlaştırır.
Sıcak bir cephe, sıcak havanın soğuk havanın yerini aldığı özel bir hava basıncı sistemidir. Düşük basınçlı bir sistemle ilişkilidir ve genellikle güneyden kuzeye doğru hareket eder. Sıcak bir ön geçit, sıcaklık ve nemdeki bir artışla gösterilebilir (daha yüksek çiğlenme noktası) sıcaklıklar), hava basıncında bir azalma, güney yönünde bir rüzgar değişimi ve yağış. Soğuk bir cephe, düşük basınçlı bir sistemle de ilişkili, ancak farklı nedenler, özellikler ve sonuçlarla ilişkili başka bir spesifik cephedir. Soğuk bir cephede, soğuk hava, tersi yerine sıcak havanın yerini alır. Soğuk bir cephe genellikle kuzey yönünden aşağıya doğru hareket ederken, sıcak cephe güneyden kuzeye doğru hareket eder. Soğuk bir cephe, hızla düşen sıcaklıklar ve barometrik basınç, bir rüzgar kayması ile tasvir edilebilir kuzey ya da batıya ve ılıktan çok farklı bir yağış ihtimali ön! Barometrik basınç, düştükten sonra, soğuk bir cephenin geçişinden sonra genellikle çok keskin bir şekilde yükselir.
A. Sıcak ve soğuk cephelerin nedenlerini, özelliklerini ve sonuçlarını listeler.
B. Soğuk ve ılık cephelerin nedenlerini açıklar.
C. sıcak ve soğuk cephelerin nedenlerini, özelliklerini ve sonuçlarını karşılaştırır.
D. her faseti ayrıntılı olarak tanımlayarak hem sıcak hem de soğuk cephelerin özelliklerini gösterir.