İçinde ingilizce dilbilgisi ve morfoloji, bir biçim, aşağıdaki gibi bir kelimeden oluşan anlamlı bir dilbilimsel birimdir. köpek, veya sonundaki -s gibi bir kelime öğesi köpekler, daha küçük anlamlı parçalara bölünemez.
Morphemes en küçük birimlerdir anlamı bir dilde. Genellikle ya ücretsiz morphemes, ayrı kelimeler olarak ortaya çıkabilir veya bağlı morfemlerkelime olarak tek başına duramayan
İngilizce'deki birçok kelime tek bir serbest biçimden oluşur. Örneğin, aşağıdaki cümledeki her kelime ayrı bir biçimdir: "Şimdi gitmem gerekiyor, ama kalabilirsin." Başka bir deyişle, bu cümledeki dokuz kelimenin hiçbiri daha küçük parçalara ayrılamaz. anlamlı.
etimoloji
Fransızlardan, ses birimi, Yunancadan, "şekil, biçim".
Örnekler ve Gözlemler
- bir önek bir biçim olabilir:
"Bu ne anlama geliyor? önyazı tahtası? Başlamadan önce devam ediyor musun? "
-George Carlin - Bireysel kelimeler biçim biçiminde olabilir:
"Seni bir kutuya koymak istiyorlar, ama kimsenin kutuda. Sen kutuda değil."
—John Turturro - Anlaşmalı kelime formları biçim biçiminde olabilir:
"Seni bir kutuya koymak istiyorlar, ama kimse'ler kutuda. Sen'yeniden bir kutuda değil. "
—John Turturro - Morflar ve Allomorflar
"Bir kelime, bir biçimden (üzgün) veya iki veya daha fazla morfem (ne yazık ki; karşılaştırmak şans, şanslı, şanssız), her bir biçim genellikle farklı bir anlam ifade eder. Bir biçim bir segmentle temsil edildiğinde, bu segment bir morph. Bir biçim birden fazla biçim ile temsil edilebiliyorsa, biçim alomorf aynı morfeme ait: önekler içinde- (deli), liquid crystal (okunaksız), ben- (imkansız), yapılamaz (düzensiz) aynı negatif morfeme ait allomorflardır. "
—Sidney Greenbaum, Oxford İngilizce Dilbilgisi. Oxford University Press, 1996 - Anlamlı Ses Dizisi Olarak Morphemes
"Bir kelime sadece hecelerini seslendirerek biçim biçimine bölünemez. Bazı morfemler, elma, birden fazla hece var; diğerleri, beğen -s, bir heceden azdır. Bir morfeme, tanınabilir bir anlamı olan bir formdur (ses dizisi). Bir kelimenin erken tarihini bilmek veya etimoloji, bunu biçim biçimine bölmede yararlı olabilir, ancak belirleyici faktör biçim-anlam bağıdır.
"Bununla birlikte, bir biçimin birden fazla telaffuzu veya yazımı olabilir. Örneğin, normal isim çoğul sonunun iki yazımı vardır (-s ve -es) ve üç telaffuz (an s- olduğu gibi sırtları, bir zolduğu gibi ses çantalarve bir sesli harf artı z- olduğu gibi toplu). Benzer şekilde, morpheme -yemek yedi takip ediyor -iyon (de olduğu gibi aktive iyon), t nın-nin -yemek yedi ile birleştirir ben nın-nin -iyon 'sh' sesi olarak (yani 'activashun' kelimesini heceleyebiliriz). Bu tür allomorfik varyasyon, imla onu temsil etmese de, İngilizcenin morfemlerinde tipiktir. "
—John Algeo, İngiliz Dilinin Kökenleri ve Gelişimi, 6. baskı. Wadsworth, 2010 - Dilbilgisel Etiketler
"Kelime dağarcığının yaratılmasında kaynak olarak hizmet vermenin yanı sıra, morfemler dilbilgisi etiketlerini kelimeler, duyduğumuz cümlelerdeki kelimelerin konuşma bölümlerini form bazında belirlememize yardımcı olur veya okuyun. Örneğin, cümlede Morphemes kelimelere gramer etiketleri sağlar, {-s} ile biten çoğul biçim morphemes, etiketler, ve kelimeler isimler olarak; {-ical} ile biten sıfat arasındaki ilişki gramatik ve sonraki isim, etiketlerdeğiştirir. "
- Thomas P. Klammer ve diğ. İngilizce Dilbilgisini İnceleme. Pearson, 2007 -
Dil edinimi
"İngilizce konuşan çocuklar genellikle üçüncü yıllarında iki biçimli kelimeler üretmeye başlarlar ve bu yıl boyunca ekleri kullanmalarındaki büyüme hızlı ve son derece etkileyicidir. Roger Brown'ın gösterdiği gibi, çocuklar iyelik sözcükleri ('Adam'ın topu'), çoğul ('köpekler') için mevcut ilerici fiiller için ('I yürüyüş '), üçüncü şahıs tekil şimdiki gergin fiiller (' yürür ') için ve geçmiş gergin fiiller için, her zaman tam bir doğrulukla olmasa da (' buraya buruşturdum ') (Kahverengi 1973). Bu yeni morfemlerin hepsinin olduğuna dikkat edin çekim ekleri. Çocuklar öğrenme eğilimindedir türetim biraz sonra morphemes ve çocukluk boyunca onlar hakkında öğrenmeye devam etmek.. .."
—Peter Bryant ve Terezinha Nunes, "Morfemler ve Okuryazarlık: Bir Başlangıç Noktası." Biçimbirimleri Öğreterek Okuryazarlığı Artırma, ed. T. tarafından Nunes ve P. Bryant. Routledge, 2006
Telaffuz: MOR-feem