George Stephenson, 1814'te modern trenlerin öncüsü olan buharlı lokomotifi icat etti. 10 ay süren müdahaleden sonra, kömür madenciliği sektöründe çalışan Stephenson, ilk trenini üretti. "Blucher." Stephenson'un izi sadece 450 metre uzunluğundaydı, ancak motoru yaklaşık 4'te 30 ton ağırlığında sekiz yüklü kömür vagonunu çekti. mph.
2014 itibariyle ABD'de hala 160.000 milden fazla tren yolu vardı ve her mil yılda 820.0000 dolardan fazla para üretiyor. Demiryolu Hizmeti. Aşağıdaki slaytlarda sunulan ücretsiz yazı tiplerini kullanarak öğrencilere bu ve diğer ilginç tren gerçeklerini öğretin.
Bu ilk etkinlikte, öğrenciler genellikle trenlerle ilişkili 10 kelimeyi bulacaktır. Etkinliği, trenler hakkında zaten bildiklerini keşfetmek ve bilmedikleri terimler hakkında tartışma başlatmak.
Bu etkinlikte, öğrenciler kelime bankasındaki 10 kelimenin her birini uygun tanımla eşleştirir. Öğrenciler için trenlerle ilişkili anahtar terimleri öğrenmek için mükemmel bir yoldur.
Bu eğlenceli bulmacada ipucunu uygun terimle eşleştirerek öğrencilerinizi trenler hakkında daha fazla bilgi edinmeye davet edin. Etkinliği daha genç öğrenciler için erişilebilir hale getirmek amacıyla her bir anahtar kelime bir kelime bankasına dahil edilmiştir.
Bu çoktan seçmeli zorluk, öğrencinizin trenlerle ilgili gerçekler hakkındaki bilgisini test edecektir. Emin olmadığınız soruların cevaplarını bulmak için yerel kütüphanenizde veya internette araştırma yaparak çocuğunuzun araştırma becerilerini geliştirmesine izin verin.
Küçük çocuklar veya öğrenciler bir trenin resmini çizebilir ve kısa bir cümle yazabilirler. Alternatif olarak: Öğrencilere buhar, dizel veya elektrikli motor gibi farklı tren türlerinin resimlerini verin ve daha sonra seçtikleri trenin resmini çizmelerini sağlayın.
Bu tic-tac-toe oyununa, parçaları noktalı çizgiden kesip sonra parçaları birbirinden keserek hazırlayın - ya da daha büyük çocukların bunu kendileri yapmasını sağlayın. Ardından, tren geçiş işaretleri ve kondüktör şapkaları içeren tic-tac-toe trenini öğrencilerinizle oynamak için eğlenin.
Öğrencilere vizörü keserek ve belirtilen yerlerde delik açarak bir tren vizörü oluşturmalarını sağlayın. Vizöre çocuğa veya öğrencinin kafa boyutuna uyan elastik bir ip bağlayın. İplik veya başka bir ip kullanıyorsanız, iki parça kullanın ve çocuğun kafasına uyacak şekilde bir yay bağlayın.
Öğrencilere trenler hakkında - internette veya kitaplarda - gerçekleri araştırmalarını sağlayın ve daha sonra bu tren tema kağıdında öğrendikleri hakkında kısa bir özet yazın. Öğrencileri motive etmek için, trenle mücadele etmeden önce trenlerle ilgili kısa bir belgesel gösterin.
Çocuklar bu tren bulmacayı bir araya getirmeyi çok sevecekler. Parçaları kesin, karıştırın ve tekrar bir araya getirin. Öğrencilere, trenler icat edilmeden önce, çoğu malın at arabasıyla karadan taşınması gerektiğini açıklayın.