Öğretim stratejileri, bir öğretmenin öğrencileri öğrenme sürecine aktif olarak dahil etmek için alabileceği tüm yaklaşımları içerir. Bunlar stratejiler belirli öğrenme hedeflerine ulaşmak için çalışırken bir öğretmenin öğretimini yürütmek ve öğrencilerin başarılı olmak için ihtiyaç duydukları araçlarla donatılmasını sağlamak. Etkili öğretim stratejileri tüm öğrenme stillerini ve tüm öğrencilerin gelişimsel ihtiyaçlarını karşılar. Öğretmenler, etkinliklerini en üst düzeye çıkarmak ve öğrenci öğrenme fırsatlarını artırmak için çok yönlü etkili öğretim stratejileri cephanesi ile donatılmalıdır.
Öğretmenlere en iyi, bir ya da ikisinin aksine çeşitli öğretim stratejileri kullandıklarında hizmet edilir. Çeşitlilik öğrencilerin asla sıkılmamasını sağlar. Ayrıca öğrencilerin tercih ettikleri kişiselleştirilmiş öğrenme stilleri ile uyumlu stratejilere maruz kalmalarını sağlar. Öğrenciler bir çeşitli öğretim stratejileri ve daha uzun süre meşgul olmaları muhtemeldir. Sonuç olarak, bir öğretmen kullandıkları öğretim stratejilerini hizmet ettikleri öğrencilerle ve öğrettikleri içerikle hizalamalıdır. Her öğretim stratejisi her durum için mükemmel bir uyum olmayacaktır, bu nedenle öğretmenler hangi stratejinin en uygun olacağını değerlendirmede ustalaşmalıdır.
Popüler öğretim stratejileri, cloze okuma, işbirlikli öğrenme, uygulamalı öğrenme etkinlikleri, iskele, grup eğitimi, öz değerlendirme, tematik öğretim ve kelime duvarları.
Sınıflarda neredeyse günlük olarak yeni öğretim stratejileri geliştirilmekte ve uygulanmaktadır. Öğretim stratejileri de tamamen özelleştirilebilir, yani her duruma uyacak şekilde düzenlenebilir ve yapılandırılabilir. İki öğretmen kendi öğretim tercihlerine ve ihtiyaçlarına göre aynı öğretim stratejisini tamamen farklı şekilde kullanabilir. Öğretmenler, bu stratejileri kendi yaratıcı hale getirmek için kendi yaratıcı rollerini yapmalıdırlar.