Okuldaki Öğretmenlerden Öğrendiğimiz Anlamlı Yaşam Dersleri

Öğretmenler yıl boyunca öğrencileriyle çok zaman geçirirler. Doğadan etkilidirler ve genellikle kendilerini sunduklarında yaşam dersleri öğretme fırsatlarından yararlanırlar. Öğretmenler tarafından verilen hayat dersleri birçok öğrenci üzerinde kalıcı bir etki yarattı. Birçok durumda, bu hayat derslerini paylaşmak, standart tabanlı içerik öğretmekten çok daha büyük bir etkiye sahip olabilir.

Öğretmenler genellikle yaşam derslerini dahil etmek için hem doğrudan hem de dolaylı fırsatları kullanırlar. Doğrudan, hayatın derslerini öğrenmeye yol açan doğal eğitim bileşenleri vardır. Dolaylı olarak, öğretmenler genellikle bahsettiklerinden faydalanırlar öğretilebilir anlar olarak konuları genişletmek ya da öğrencilerin ders sırasında ortaya koydukları hayatın özelliklerini tartışmak.

Öğrenci disiplini herhangi bir sınıf veya okulda önemli bir bileşendir. Herkesin uyması beklenen belirli bir dizi kural veya beklentiler vardır. Onlara bağlı kalmamayı seçmek disiplin cezasına neden olur. Kurallar ve beklentiler yaşamın her alanında mevcuttur ve bu kuralların sınırlarını zorladığımızda her zaman sonuçlar vardır.

En çok çalışanlar tipik olarak en çok çalışanlardır. Öğretmenler, bazı öğrencilerin diğerlerinden daha doğal olarak yetenekli olduğunu, ancak en çok yetenekli öğrenci tembel olmaları durumunda pek bir şey elde edemezler. Çok çalışmak istemiyorsanız, herhangi bir şeyde başarılı olmak neredeyse imkansızdır.

Bu, her öğretmenin her öğrenciye eve götürmesi gereken temel bir mesajdır. Hepimiz bizi özel kılan eşsiz yeteneklerimiz ve niteliklerimiz var. Çok fazla çocuk yetersiz ve önemsiz hissediyor. Tüm öğrencilerin önemli olduklarına inandıklarından emin olmak için çabalamalıyız.

Fırsatlar yaşamlarımız boyunca kendilerini düzenli olarak sunarlar. Bu fırsatlara nasıl cevap vermeyi seçtiğimiz dünyadaki tüm farkları yaratabilir. Öğrenme, bu ülkedeki çocuklar için önemli bir fırsattır. Öğretmenlerin her gün yeni bir şeyler öğrenmek için yeni bir fırsat sunduğu mesajını öğrencilere iletmeleri çok önemlidir.

Organizasyon eksikliği kaosa yol açabilir. Organize olan öğrencilerin daha sonra hayatta başarılı olma şansları daha yüksektir. Bu erken başlayan bir beceridir. Öğretmenlerin organizasyonun önemini eve götürebilmelerinin bir yolu, öğrencileri masalarının ve / veya dolabının düzenli olarak nasıl göründüğünden sorumlu tutmaktır.

Nihayetinde, her insan geleceğini uzun süre karar vererek belirler. Deneyimli yetişkinlerin geriye bakması ve bizi bugün bulunduğumuz yere götüren yolu tam olarak nasıl gösterdiğimizi görmesi kolaydır. Bu, öğrenciler ve öğretmenler için soyut bir kavramdır ve genç yaşta bile kararlarımızın ve çalışma ahlakımızın geleceğimizi nasıl şekillendirebileceğini tartışmak için zaman harcamalıdır.

Ebeveynler herhangi bir çocuk üzerinde en büyük etkiye sahiptir. Bazı durumlarda, bu etki doğada olumsuz olabilir. Bununla birlikte, ebeveynlerin çoğu, onlara nasıl verileceğini bilmeseler de, çocukları için en iyisini ister. Öğretmenlerin, öğrencilerinin kendi geleceklerini kontrol etme yeteneklerine sahip olduklarını bilmeleri, ebeveynlerinden daha farklı kararlar vermeleri ve bu sayede daha iyi bir yaşam sürmelerine izin vermeleri hayati önem taşımaktadır.

Sonuçta başkalarının sizin hakkınızda ne düşündüğü önemli değil. Başka birinin ne istediğine bağlı olarak karar vermek neredeyse her zaman yanlış karar olur. Öğretmenler size inanma, içgüdülerinize güvenme, hedeflerin belirlenmesive kişisel hedeflerden ödün vermeden bu hedeflere ulaşmak.

Hepimiz potansiyel değişim ajanlarıyız, yani çevremizdekilerin yaşamlarında fark yaratma potansiyeline sahibiz. Öğretmenler bunu doğrudan günlük olarak gösterirler. Öğretmekle suçlandıkları çocukların yaşamlarında bir fark yaratmak için oradalar. Konserve yiyecek ithalatı, kanser bağış toplama veya başka bir topluluk projesi gibi farklı projeleri dahil ederek öğrencilere nasıl fark yaratabileceklerini öğretebilirler.

Güvenilir olmak, etrafınızdakilerin gerçeği söyleyeceğinize, sırlarını saklayacağına (başkalarını tehlikeye atmadıkları sürece) ve yapmayı vaat ettiğiniz görevleri yerine getireceğine inandıkları anlamına gelir. Öğretmenler eve günlük olarak dürüstlük ve sadakat kavramlarını yönlendirir. Herhangi bir parçanın sınıf kuralları ya da beklentiler.

Bazı öğrenciler başlangıçta bir yapılandırılmış sınıfama nihayetinde zevk almaya gelecekler ve hatta orada değilken canlarını isteyecekler. Yapılandırılmış bir sınıf, öğretme ve öğrenmenin en üst düzeye çıkarıldığı güvenli bir sınıftır. Öğrencilere yapılandırılmış bir öğrenme ortamı sağlamak, öğrencilere hayatlarında yapıya sahip olmanın daha fazla ihtiyaç duydukları olumlu bir yönü olduğunu gösterebilir.

Birçok insan, kaderlerinin doğum sırasında miras aldıkları duruma göre belirlendiğine inanır. Hiçbir şey gerçeğin ötesinde olamaz. Her insan belli bir yaşına ulaştığında kendi kaderini kontrol eder. Öğretmenler her zaman bu yanlış anlama ile savaşırlar. Örneğin, birçok öğrenci aileleri üniversiteye gitmedikleri için üniversiteye gidemeyeceklerine inanmaktadır. Bu, okulların kırılması için çok çalıştığı bir döngüdür.

Hayattaki en büyük dersler başarısızlıklardan kaynaklanır ve bu hatalardan bizi kim olduğumuza yardımcı olan derslerdir. Öğretmenler bu yaşam dersini günlük olarak öğretiyorlar. Hayır öğrenci mükemmel. Hata yaparlar ve öğrencilerinin hatanın ne olduğunu, nasıl düzeltileceğini anlamalarını sağlamak ve onlara bu hataların tekrarlanmamasını sağlamak için stratejiler vermek öğretmenin görevidir.

İyi öğretmenler örnek olun. Öğrencilerinin büyük bir çoğunluğunun kendilerine saygı göstereceğini bilerek öğrencilerine saygı gösterirler. Öğretmenler genellikle evde çok az saygının beklendiği veya verildiği arka planlardan gelen öğrencilere sahiptir. Okul, saygının verildiği ve geri verilmesi beklenen tek yer olabilir.

Zorbalık en büyük sorunlardan biridir Bugün okullarda genellikle bazı öğrencileri nasıl göründüklerine veya davrandıklarına göre kolay bir hedef haline getiren algılanan farklılıklar nedeniyle ortaya çıkmaktadır. Dünya eşsiz ve farklı insanlarla doludur. Ne olursa olsun, bu farklılıklar benimsenmeli ve kabul edilmelidir. Artık birçok okul, çocuklara bireysel farklılıklara nasıl saygı gösterileceğini öğretmek için günlük derslerine öğrenme fırsatları ekliyor.

Okul süreci bu konuda büyük bir derstir. Birçok öğrenci, özellikle de daha yaşlı öğrenciler, okula gitmek istemezler, çünkü yasaların gerektirdiği şekilde gitmek isterler. Oraya vardıklarında, çok az öğrenci sahibi olan veya hiç olmayan bir öğretmen tarafından oluşturulan dersleri öğreniyorlar. Bu dersler devlete yönelik standartlar nedeniyle verilmektedir. Hayat farklı değil. Hayatımızın çok az kontrolümüz olduğu birçok yönü var.

Her kötü karar kötü bir sonuca yol açmaz, ancak bazıları karar verir. Bir veya iki kez bir şeyden kurtulabilirsiniz, ama sonunda yakalanacaksınız. Karar verme kritik bir yaşam dersidir. Öğrencilere her bir kararı düşünmeleri, asla aceleyle bir karar vermemeleri ve bu kararla ilişkili sonuçlarla yaşamaya hazır olmaları öğretilmelidir.

Akıllı kararlar vermek bireysel başarı için çok önemlidir. Bir dizi kötü karar hızla başarısızlığa yol açabilir. İyi bir karar vermek, bunun en kolay karar olduğu anlamına gelmez. Bazı durumlarda, bu daha zor bir karar olacaktır. Öğrenciler mümkün olduğunca sık iyi kararlar vermeleri için ödüllendirilmeli, tanınmalı ve övülmelidir. Öğretmenler, öğrencileri hayatları boyunca takip edecek bir alışkanlık edinmede iyi kararlar vermeye yardımcı olabilir.

Ekip çalışması okullarda öğretilen değerli bir beceridir. Okullar genellikle çocukların farklı olabilecek diğer çocuklarla birlikte çalışması için ilk fırsatları sunar. İşbirliği içinde çalışmak hem ekip hem de bireysel başarı için zorunludur. Öğrencilere, birlikte çalışan her bir parçanın ekibi başarılı kıldığı öğretilmelidir. Ancak, bir parça bırakılırsa veya yeterli performans göstermezse, herkes başarısız olur.

Bu klişe, ama öğretmenlerin öğretmeyi asla bırakmaması gereken değerli bir derstir. Yetişkinler olarak, kuşak çatışmasını kırmanın neredeyse imkansız olduğunu biliyoruz. Bununla birlikte, öğrencilere ulaşabileceğimiz ve diğer aile üyelerini birçok kuşak için geri tutan bir döngüyü kırmalarına yardımcı olacağımız umudundan asla vazgeçmemeliyiz. Başarabilecekleri ve herhangi bir şey haline gelebilecekleri konusunda umut ve inanç sağlamak temel görevimizdir.