Birçok güç bir sınıfın öğrenme ortamını oluşturmak için birleşir. Bu ortam pozitif veya negatif, verimli veya verimsiz olabilir. Bunların çoğu, bu ortamı etkileyen durumlarla başa çıkmak için uyguladığınız planlara bağlıdır. Tüm öğrenciler için olumlu bir öğrenme ortamı sağlamak için bu güçlerin her birini dikkate almak önemlidir.
Öğretmenler sınıf ortamının tonunu belirler. Eğer bir öğretmen olarak huylu olmak, öğrencilerinizle adil olmak ve kural uygulamada hakkaniyetli olmak için çok çalışıyorsanız, sınıfınız için yüksek bir standart belirleyeceksiniz. Sınıf ortamını etkileyen birçok faktörden, davranışınız tamamen kontrol edebileceğiniz faktörlerden biridir.
Kişiliğinizin temel özellikleri sınıf ortamını da etkiler. Mizahi misin? Şaka yapabilir misin? Alaycı mısın? Bir iyimser veya kötümser misiniz? Tüm bunlar ve diğer kişisel özellikler sınıfınızda parlayacak ve öğrenme ortamını etkileyecektir. Bu nedenle, özelliklerinizi stoklamanız ve gerekirse ayarlamalar yapmanız önemlidir.
Yıkıcı öğrenciler sınıf ortamını gerçekten etkileyebilir. Günlük olarak uyguladığınız sağlam bir disiplin politikanız olması önemlidir. Sorunları başlamadan önce durdurmak çok önemlidir. Ancak, her zaman düğmelerinize basmış görünen bir öğrenciniz olduğunda zordur. Mentorlar da dahil olmak üzere tüm kaynakları kullanın,
rehberlik danışmanları, telefonla ev araması ve gerekirse durumu kontrol altında tutmanıza yardımcı olacak yönetim.Bu faktör, öğrettiğiniz öğrenci grubunun öncelikli özelliklerini dikkate alır. Örneğin, New York gibi kentsel alanlardan gelen öğrencilerin, ülkenin kırsal alanlarından farklı özelliklere sahip olacağını göreceksiniz. Bu nedenle, sınıf ortamı da farklı olacaktır.
Öğrettiklerinizin sınıf öğrenme ortamı üzerinde bir etkisi olacaktır. Matematik derslikleri sosyal bilgiler dersliklerinden çok farklıdır. Tipik olarak, öğretmenler sınıfta tartışma yapmayacak veya matematik öğretmeye yardımcı olmak için rol yapma oyunları kullanmayacaklardır. Bu nedenle, bunun öğretmen üzerinde bir etkisi olacaktır ve öğrenci beklentileri sınıf öğrenme ortamının.
Sıra sıraları olan sınıflar, öğrencilerin masaların etrafında oturduklarından oldukça farklıdır. Çevre de farklı olacak. Geleneksel tarzda kurulmuş bir sınıfta konuşma genellikle daha azdır. Ancak, öğrencilerin birlikte oturdukları bir öğrenme ortamında etkileşim ve ekip çalışması çok daha kolaydır.
Zaman sadece sınıfta geçirilen zamanı değil, aynı zamanda bir sınıfın yapıldığı günün zamanını da ifade eder. İlk olarak, sınıfta geçirilen zamanın öğrenme ortamı üzerinde bir etkisi olacaktır. Okulunuz bir blok programı, sınıfta geçirilen belirli günlerde daha fazla zaman olacaktır. Bunun öğrenci davranışı ve öğrenmesi üzerinde etkisi olacaktır.
Belirli bir dersi öğrettiğiniz günün saati sizin kontrolünüz dışındadır. Bununla birlikte, öğrencinin dikkatini ve tutmayı büyük ölçüde etkileyebilir. Örneğin, günün sonundan hemen önceki bir sınıf genellikle sabahın başındaki sınıftan daha az verimlidir.
Okulunuzun politikaları ve idaresi sınıfınız üzerinde etkili olacaktır. Örneğin, okulun öğretimi kesintiye uğratmaya yaklaşımı, okul günü boyunca öğrenmeyi etkileyebilir. Okullar ders saatini kesmek istemez. Bununla birlikte, bazı idareler bu kesintileri katı bir şekilde düzenleyen politikalar veya yönergeler koyarken, diğerleri bir sınıfa girme konusunda daha gevşek.
Büyük topluluk, sınıfınızı etkiler. Ekonomik olarak depresif bir bölgede yaşıyorsanız, öğrencilerin iyi durumda olan bir toplumdakilerden farklı endişeleri olduğunu görebilirsiniz. Bu sınıf içi tartışma ve davranışları etkileyecektir.