Birçok özel okul, özellikle eski sınıflarda, akademik zorunluluklar gerektirir ve öğrencilerin başlangıçta biraz mücadele etmesi normaldir. Sonuçta, öğrenme, alışılmadık materyallerle uğraşmaktan ve kendini marjinal bir rahatlık veya hatta rahatsızlık alanına itmekten gelir. Öğrencilerin bir konuda iyi sonuçlar elde etmeleri, ancak diğer konuları daha zor bulmaları doğaldır. Sonuçta, John Steinbeck ve Madame Curie'nin hepsi tek bir pakete sarılmış olmak zor.
Çoğu öğrenci sonunda yeni okullarında oluklarını bulacak ve yeni iş yüklerine ve okul taleplerine daha iyi alışmaya başlayacak. Bununla birlikte, bazı öğrenciler bir veya daha fazla alanda mücadele etmeye devam edebilir ve bu ebeveynler için endişe kaynağı olabilir. Öğrenci, performansı üzerinde daha fazla olumsuz etkisi olabilecek cesareti kırılmış hissedebilir, ayrıca öğretmenler endişe gösterebilir. Yine de korkma. Zorlu öğrencilerin okulda daha iyi performans göstermelerine yardımcı olacak dört ipucumuz var.
1. Zaman Yönetimini Değerlendirin
Özel okul, özellikle öğrenci bir yatılı okula devam ederse heyecan verici olabilir. Daha uzun günler, daha fazla boş zaman, spor ve öğleden sonra aktiviteleri ve sosyalleşme için daha fazla zaman. Her şeyden önce öğrencinin zaman yönetimi becerilerine bakmak önemlidir. Çalışmalara yeterince zaman ayırıyor mu yoksa diğer ders dışı faaliyetler zamanlarını tekelleştiriyor mu? Bu genellikle hızlı ve basit bir çözüm olabilir, ancak çocuğunuzun çalışmalara yeterli zaman harcanmasını sağlayan daha düzenli bir program oluşturmasına yardımcı olur.
2. Öğrenci Çalışıyor mu?
Zaman yönetimi ile çevrimiçi olan öğrenciler, iyi çalışma alışkanlıkları zor okullarda başarılı olmak için. Parlak olmak yeterli değildir. Meraklı olmak ve ne öğrendiğinizi önemsemek önemlidir, ancak aynı zamanda verimli ve etkili bir şekilde çalıştığınızdan emin olmalısınız. Bu, bilgileri korumanıza yardımcı olacak doğru araçları kullanmanız gerektiği anlamına gelir ve işinizi takip etmenize ve projeler için önceden plan yapmanıza yardımcı olan iyi düzenlenmiş bir organizasyon sistemi ve testleri. Birçok okul, öğrencinin daha iyi hazırlanmasına yardımcı olabilecek çevrimiçi öğrenme yönetim sistemleri sunar. Erteleme ve tıkanma, zaman içinde çalışmak ve önceden planlama yapmak kadar olumlu sonuçlara yol açmaz. Bunlar okuldan sonra yaşam için iyi alışkanlıklar.
3. Öğrencinin Öğrenme Sorunları Var mı?
Bazı öğrenciler, performanslarının önüne geçen öğrenme güçlüklerini tespit etmedikleri için mücadele ederler. Zeki öğrenciler bile öğrenme güçlükleri yaşayabilirler ve bu konular ancak öğrencilere yönelik akademik talepler arttığında daha sonraki sınıflarda alınabilir. Ebeveynler veya öğretmenler, okulda kronik zorluk çeken bir öğrencinin öğrenme sorunu olabileceğine inanıyorsa, öğrenci bir profesyonel tarafından yapılan bir değerlendirmeye tabi tutulabilir.
Bazen psiko-eğitimsel değerlendirme veya nöropsikolojik olarak da adlandırılan bu değerlendirme değerlendirme, bir öğrencinin cezalandırıcı olmayan ve damgalayıcı olmayan bir şekilde yoluna çıkan şeyleri parçalamaya yardımcı olur yol. Bir değerlendirmenin sonucunun bir kısmı, bir öğrencinin potansiyel dahil en iyi nasıl öğrendiği hakkında öneriler olabilir konaklama, veya bir öğrencinin müfredatındaki değişikliklere yardımcı olabilir. Bu konaklama yerleri, örneğin, gerekli görüldüğü takdirde testler için fazladan zamanı veya izin verilirse matematik testlerinde bir hesap makinesi kullanımını içerebilir. Öğrenci hala işi yapmalıdır, ancak başarılı olmasına yardımcı olmak için yerinde destek programları olabilir. Bu konaklama yerleri ve bir öğrenme uzmanının veya kaynak odasının desteği gibi yerinde yardımlarla, öğrencinin orijinal okulunda kalması ve başarılı olması mümkün olabilir.
4. Öğrencinin Okula Uygunluğunu Değerlendirin
Bu hayal kırıklığı yaratan bir çözüm olsa da, bazen doğru olan budur. Herhangi bir çocuk için en iyi özel okul ona en uygun olanı. Bu, çocuğun okulda akademik olarak, duygusal olarak ve ders dışı çıkarlarla ilgili olarak başarılı olabileceği anlamına gelir. En iyi öğrenci olmak gerekli olmasa da, bir öğrenci kabaca ilk üçte birine veya sınıfının en az yarısı, özellikle üst sınıflarda, üniversitede daha iyi bir atış yapmak için Kabul. Müfredat çok talepkarse, öğrenci kolej girişlerinde de ücret alamayabilir ve daha fazlası daha önemlisi, öğrenci materyali iyi öğrenmek ve geliştirmek için müfredatı yeterince kavrayamayacak. İyi yetenekler. Okuluna iyi uyan bir öğrenci de güven ve bir başarı duygusu geliştirebilir. Bir öğrenci uygun değilse, okul değiştirmek zorunda kalabilir.
Makale Stacy Jagodowski tarafından güncellendi