İngilizce Cümle Yapılarının Tanımları ve Örnekleri

İngilizce dilbilgisinde cümle yapısı, bir cümledeki kelimelerin, deyimlerin ve cümleciklerin düzenlenmesidir. dilbilgisel işlev veya bir cümlenin anlamı, sözdizimi veya sözdizimsel yapı olarak da adlandırılan bu yapısal organizasyona bağlıdır.

Geleneksel dilbilgisinde, dört temel cümle yapısı türü basit cümle, bileşik cümle, karmaşık cümle ve bileşik-kompleks cümledir.

İngilizce cümlelerdeki en yaygın kelime sırası Konu-Fiil nesnesi (SVO). Bir cümleyi okurken, genellikle ilk ismin özne, ikinci ismin nesne olmasını bekleriz. Bu beklenti (her zaman karşılanmayan) dilbilimde "kurallı cümle stratejisi. "

Dil veya dilbilim öğrencisi tarafından öğrenilen ilk derslerden biri, dil için basit bir kelime listesinden daha fazlasıdır. Bir dil öğrenmek için, cümle yapısı ilkelerini ve bir dil öğrenimi gören bir dilbilimciyi de öğrenmeliyiz. dil genellikle yapısal ilkelerle kelime dağarcığından daha fazla ilgilenecektir. "- Margaret J. Speas

"Cümle yapısı eninde sonunda birçok bölümden oluşabilir, ancak her cümlenin temelinin özne ve yüklem olduğunu unutmayın. Konu, bir sözcük veya bir isim olarak işlev gören bir kelime grubudur; yüklem en azından bir fiildir ve muhtemelen nesneleri içerir ve

“İnsanlar muhtemelen cümle yapısının sesler ve kelimelerden olduğu kadar farkında değillerdir, çünkü cümle yapısı sesler ve kelimeler olmayacak şekilde soyuttur... Aynı zamanda cümle yapısı her cümlenin merkezi bir yönüdür... Tek bir dilde örneklere bakarak cümle yapısının önemini takdir edebiliriz. Örneğin, İngilizce olarak, aynı kelime kümesi farklı şekillerde düzenlenmişlerse farklı anlamlar ifade edebilir. Aşağıdakileri göz önünde bulundur:

• Senatörler generallerin önerdiği planlara itiraz ettiler.
• Senatörler generallerin itiraz ettiği planları önerdiler.

Tek fark kelimelerin konumu olmasına rağmen, [ilk] cümlenin anlamı [ikinciden] anlamından oldukça farklıdır. itiraz etti ve önerilen. Her iki cümle de aynı kelimeleri içermesine rağmen, kelimeler yapısal olarak birbirleriyle farklı şekilde ilişkilidir; anlamdaki farkı açıklayan yapıdaki farklılıklardır. "
—Eva M. Fernández ve Helen Smith Cairns

"Prag Dilbilim Okulu'ndan bu yana cümlelerin şu bölümlere ayrılabileceği biliniyor: onları önceki söylemde ('eski bilgiler') ve yeni bilgileri Dinleyici. Bu iletişim ilkesi, cümle yapısı sözdizimsel bir sınırın belirlenmesi için bir ipucu olarak eski ve yeni bilgiler arasındaki sınırı ele alarak. Aslında, tipik bir SVO cümlesi Sue var bir erkek arkadaşı verilen bilgileri kodlayan konuya ve yeni bilgileri sağlayan cümlenin geri kalanına ayrılabilir. Eski-yeni ayrım böylece VP'nin tanımlanmasına hizmet eder [fiil cümlesi] SVO cümlelerinde kurucu. "
- Thomas Berg

"Bir cümlenin dilbilgisel yapısı, bir amaç, bir konuşmacı için fonetik bir hedef ve bir anlamsal Bir dinleyici için hedef. İnsanlar, konuşma üretimi ve algısında yer alan karmaşık hiyerarşik olarak organize edilmiş süreçlerden çok hızlı bir şekilde geçme konusunda eşsiz bir kapasiteye sahiptir. Sözdizimciler cümleler üzerinde yapı çizdiklerinde, bu süreçler için uygun ve uygun bir stenoloji benimserler. Bir dilbilimcinin bir cümlenin yapısı hakkındaki açıklaması, cümleyi üretme ve yorumlama süreçlerinde ortak olan şeyin bir dizi örtüşen anlık görüntüsünün soyut bir özetidir. "- James R. Hurford

"Dilbilimciler cümle yapısını cümleler icat ederek, onlarda küçük değişiklikler yaparak ve neler olduğunu izleyerek araştırırlar. Bu, dil çalışmasının, dünyamızın bir bölümünü anlamak için deneyleri kullanma bilimsel geleneğine ait olduğu anlamına gelir. Örneğin, bir cümle (1) oluşturur ve sonra (2) almak için küçük bir değişiklik yaparsak, ikinci cümlenin sembolik olmadığını görürüz.

(1) Beyaz evi gördüm. (Dilbilgisi bakımından doğru)

(2) Evi beyaz gördüm. (Dilbilgisi açısından yanlış)

"Neden? Bir olasılık, kelimelerin kendileriyle ilgili olmasıdır; belki kelime beyaz ve kelime ev her zaman bu sırada olmalıdır. Fakat bu şekilde açıklayacak olsaydık, aynı modeli gösteren (3) - (6) cümlelerindeki kelimeler de dahil olmak üzere çok sayıda kelime için ayrı açıklamalara ihtiyacımız olurdu.

(3) Yeni kitabı okudu. (Dilbilgisi bakımından doğru)

(4) Yeni kitabı okudu. (Dilbilgisi açısından yanlış)

(5) Aç köpekler besledik. (Dilbilgisi bakımından doğru)

(6) Aç bazı köpekleri besledik. (Dilbilgisi açısından yanlış)

"Bu cümleler bize, prensip bize kelimelerin sırasını veren ne olursa olsun, belirli bir kelimeye değil, kelimenin sınıfına dayanması gerektiğini gösterir. Sözler beyaz, yeni, ve aç hepsi bir kelime sınıfıdır sıfat; sözler ev, kitap, ve köpekler hepsi isim olarak adlandırılan bir kelime sınıfıdır. (1) - (6) 'daki cümleler için geçerli olan bir genelleme formüle edebiliriz:

(7) Bir sıfat derhal bir ismi takip edemez.

"Genelleme [cümle 7'de olduğu gibi], bir cümlenin bir araya getirildiği ilkeleri açıklama girişimidir. Bir genellemenin faydalı sonuçlarından biri, daha sonra test edilebilecek bir tahmin yapmaktır ve bu tahmin yanlış olursa, genelleme geliştirilebilir... (7) 'deki genelleme, cümleye (8) baktığımızda yanlış olduğu ortaya çıkmaktadır.

(8) Evi beyaza boyadım. (Dilbilgisi bakımından doğru)

"Neden her ikisi de aynı diziyle bitiyorsa, (8) (2) ev beyaz? Cevap cümle yapısı hakkında bilinmesi gereken en önemli şeydir: dilbilgisel cümlenin kelimelerin sıralaması kelimelere değil, kelimelerin nasıl cümlelere dönüştürüldüğüne bağlıdır. "- Nigel Fabb

• Speas, Margaret J. "Doğal Dilde İfade Yapısı." Kluwer, 1990
• Robbins, Lara. "Dilbilgisi ve Stil Parmaklarınızın Ucunda." Alfa Kitapları, 2007
• Fernández, Eva M. ve Cairns, Helen Smith. "Psikodilbilimin Temelleri." Wiley-Blackwell, 2011
• Berg, Thomas. "Dil Yapısı: Dinamik Bir Bakış." Routledge, 2009
• Hurford, James R. "Dilbilgisinin Kökenleri: Evrim Işığında Dil II." Oxford University Press, 2011
• Fabb, Nigel. "Cümle Yapısı, İkinci Baskı." Routledge, 2005