Çocuklar genellikle zamanı birinci veya ikinci sınıfa anlatmayı öğrenirler. Kavram soyuttur ve çocuklar bu önemli beceriyi öğrenmeye başlamadan önce bazı temel talimatlar alır. Bu ücretsiz yazdırılabilir çalışma sayfaları, çocukların zamanı bir saatte nasıl temsil edeceklerini öğrenmelerine ve hatta analog ve dijital saatlerdeki zamanı deşifre etmelerine yardımcı olmak için yöntemsel bir yaklaşım kullanır.
Genç öğrencilerin zamanı öğrenmelerine yardımcı olacak ilk şey, onlara günde 24 saat olduğunu açıklamaktır. Saatin, günü her biri 12 saatlik iki yarıya böldüğünü açıklayın. Ve her saat içinde 60 dakika var.
Örneğin, sabahları saat 8'de, çocukların okula hazırlanırken olduğu gibi, geceleri saat 8'de, genellikle yatmadan önce nasıl olduğunu açıklayın. Öğrencilere saat 8 olduğunda bir saatin nasıl göründüğünü gösterin. plastik saat veya başka bir öğretim yardımı. Çocuklara saatin nasıl göründüğünü sorun. Onlara saat hakkında ne fark ettiklerini sorun.
Çocuklara bir saatin bir yüzü ve iki ana eli olduğunu açıklayın. Küçük elin günün saatini temsil ettiğini gösterirken, büyük el o saat içindeki dakikaları temsil eder. Bazı öğrenciler, beşleme sayma kavramını daha önce kavramış olabilir ve bu da bunu yapmalıdır. çocuklar için beş dakikayı temsil eden saatteki her sayı kavramını anlamaları daha kolay artışlarla.
Saatin üst kısmındaki 12 saatinin hem saatin başlangıcı hem de sonu olduğunu ve ": 00" ı nasıl temsil ettiğini açıklayın. Daha sonra, sınıftan beşinci sayıları atlayarak birer birer sonraki sayıları saymasını sağlayın 11. Saatteki sayılar arasındaki daha küçük sağlama işaretlerinin dakika olduğunu açıklayın.
Saat 8 örneğine geri dönün. "Saat" in nasıl sıfır dakika veya 00 anlamına geldiğini açıklayın. Genellikle, çocuklara zamanı söylemeyi öğretmek için en iyi ilerleme, saati tanımlamak, daha sonra yarım saat, çeyreksaat, vebeş dakikalık aralıklar.
Öğrenciler küçük saat ibresinin 12 saatlik döngüyü temsil ettiğini ve dakika ibresinin saat yüzü boyunca 60 benzersiz dakikayı gösterdiğini anladıktan sonra pratik yapmaya başlayabilirler Bu beceriler, çeşitli saat çalışma sayfalarında, özellikle de 10 dakika, beş dakika ve bir saate kadar söyleme pratiği yapmalarına yardımcı olanları anlatmaya çalışarak dakika.
Öğrencilerin bu çalışma sayfalarına başlamadan önce, basılabilirlere dakika ve saat ibrelerini doğru şekilde çizmeleri gerekir. Öğrencilere saat ibresinin dakika ibresinden daha kısa olduğunu hatırlatın ve dakika ve saat ibresinin uzunluğunu çizmeye dikkat etmeleri gerektiğini açıklayın.
Çalışma sayfalarına ek olarak, öğrenmeye birden fazla duyu katmak, öğrenci anlayışını geliştirmeye yardımcı olabilir. Manipülatifler ve uygulamalı deneyimler sağlamak bu görevi yerine getirmenin iyi bir yoludur.
Zamanı söylemek için, çocukların zaman kavramlarını öğrenmelerine yardımcı olmak için plastik tip saatler gibi birçok manipülatif vardır. Mini plastik saatler bulamıyorsanız, öğrencilerinize kağıt saatler yapmalarını sağlayın. Boş bir kare kağıdın ortasına küçük bir delik açın. Deliğin çevresine bir daire çizin. Öğrencilerin saat numaralarını bir ila 12 arasında çizmelerini sağlayın, sonra bir saat ve bir dakika elini kesin ve elleri bir bağlantı elemanı ile orta deliğe sabitleyin. Çocuklar çok küçükse, sayıları kendiniz çizerek önceden hazırlanın.
Çocuklarınızın veya öğrencilerinizin manipüle etmek için bir saati olduğunda, size çeşitli zamanları göstermelerini isteyin. Onlara dijital zamanı gösterin ve analog bir saatte zamanın nasıl görüneceğini göstermelerini isteyin.
Öğrenciler cevap vermekte zorlanırlarsa, 2. bölümde verilen çalışma sayfalarıyla yarım saate kadar olan zamanı anlatın veya gerektiğinde önceki bölümlerdeki yazdırmaları inceleyin.