Matematikte, operasyonların sırası denklemde birden fazla işlem bulunduğunda bir denklemdeki faktörlerin çözülme sırasıdır. Alanın tamamında doğru işlem sırası şöyledir: Parantez / Parantez, Üsler, Bölme, Çarpma, Toplama, Çıkarma.
Genç matematikçileri bu prensipte eğitmeyi ümit eden öğretmenler, bir denklemin çözüldüğü sıranın önemini vurgulamalı, aynı zamanda eğlenceli ve kolay hale getirmelidir. Operasyonların doğru sırasını hatırlayın, bu yüzden birçok öğretmen öğrencilerin uygun hatırlamalarına yardımcı olmak için "Lütfen Sevgili Sally Teyzemi Affedin" ifadesiyle birlikte PEMDAS kısaltmasını kullanır. sıra.
İçindeilk işlem sırası çalışma sayfası (PDF), öğrencilerden PEMDAŞ'ın kurallarını ve anlamlarını test eden sorunları çözmeleri istenir. Bununla birlikte, öğrencilere işlem sırasının aşağıdaki özellikleri içerdiğini hatırlatmak önemlidir:
Öğrenciler önce parantez, köşeli ayraç ve parantez gruplarına girmeye teşvik edilmeli, önce en iç kısımdan çalışmalı, sonra dışa doğru hareket etmeli ve tüm üsleri basitleştirmelidir.
ikinci dereceden işlem çalışma sayfası (PDF) işlem sırasının kurallarını anlamaya odaklanmaya devam eder, ancak konuya yeni giren bazı öğrenciler için zor olabilir. Öğretmenlerin, işlemlerin sırasına uyulmaması durumunda, denklemin çözümünü büyük ölçüde etkileyebilecek olanları açıklamaları önemlidir.
Bağlantılı PDF çalışma sayfasında üçüncü soruyu ele alın - öğrenci 5+7 üssü basitleştirmeden önce, basitleştirmeye çalışabilirler 123 (veya 1733). 73+5 (veya 348) ve elde edilen sonuç 348'in doğru cevabından bile daha yüksek olacaktır.
Bunu kullan işlem sırası çalışma sayfası (PDF) çarpma, toplama ve üstel tüm parantez içinde, işlem sırasının esasen parantez içinde sıfırlandığını ve daha sonra bunların dışında gerçekleşmesi gerektiğini unutabilecek öğrencileri karıştırabilir.
Bağlantılı yazdırılabilir çalışma sayfasındaki 12. soruya bakın; çarpma işlemleri parantez dışında gerçekleşmesi gereken ve parantez içinde toplama, bölme ve üsler vardır.
İşlem sırasına göre, öğrenciler önce bu denklemi çözerek üstel olanı basitleştirerek, sonra 1'e bölerek ve 8'e 8 ekleyerek parantez sonuç. Son olarak, öğrenci bu çözümü 3 ile çarpar ve 401 cevabı almak için 2 ekler.
Kullan dördüncü, beşinci, ve altıncı yazdırılabilir PDF çalışma sayfası öğrencilerinizin işlem sırasını anlamalarını tamamen test etmek. Bunlar, sınıfınızı, bu sorunların nasıl doğru bir şekilde çözüleceğini belirlemek için anlama becerilerini ve tümdengelimli akıl yürütmeyi kullanmaya zorlar.
Denklemlerin çoğunun birden çok üstel değeri vardır, bu nedenle öğrencilerinize bu daha karmaşık matematik problemlerini tamamlamaları için bolca zaman ayırmanız önemlidir. Bu çalışma sayfalarının yanıtları, bu sayfaya bağlanan geri kalanı gibi, her PDF belgesinin ikinci sayfasındadır; bunları test yerine öğrencilerinize vermediğinizden emin olun!